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国家经济建设在不断发展，国家对高校的指导政策也在不断变化。最近提出的“双一流”建设中，对教学科研提出了很高的要求，教学科研人员的地位和作用进一步突显出来。另外，国家正在对事业单位进行分类改革，高校作为事业单位的重点改革对象，他的人事管理将成为今后重点的改革区域。行政人员作为高校内部是不可或缺的重要组成部分，是维持高校正常、高效的教学活动的中坚力量，高校行政人员又是一支高素质的优秀人才队伍，他们的职业发展没有被重视，反而在改革中越来越迷茫。在这样的背景之下，高校行政人员的定位问题、薪酬问题、职业发展通道问题日益成为人们关注的焦点，特别是职业发展通道方面，高校行政人员面临着许多困惑。 本研究通过实地调研和相关文献的查阅发现，我国高校行政人员在职业发展方面正在处于新旧交替的改革过渡阶段，问题较多。为应对国家对事业单位分类的改革和高校行政体制的改革要求，解决当前高校行政人员在职业发展中存在的突出问题和困境，本文希望为高校行政人员设计多元化的职业发展通道，为解决他们在职业发展方面相关问题提供一些参考。 目前对高校行政人员的研究主要集中于他们的职业生涯规划，或选取一个职业发展的角度对他们的职业现状进行研究并给出原因和对策建议；对职业发展通道的研究则主要集中于企业组织内部的专业技术人员，主要观点是对专业技术人员应用多通道的职业发展通道设计来解决他们的职业发展问题。本文紧紧围绕职业发展通道这个中心，从以下几个方面进行了研究和分析：第一章引言，包括研究背景及意义，以及本文的创新点和不足之处；第二章是文献综述部分，本文拟将研究对象分为职业发展、职业发展通道理论和有关高校行政人员的理论，以进行分类的文献综述；第三章为概念和理论部分，在这部分中主要界定了本文研究对象的概念，以及生命周期模型、职业锚模型和职业生涯管理理论等，为之后的分析和设计说明打下理论基础；第四章主要分析了我国高校行政管理人员的职业发展通道历史，并分析当前高校行政人员这一职业的特征，找出当前职业发展通道的制度中存在的主要问题,分析说明产生这些问题的原因，最后预测高校行政人员的职业发展趋势；第五章中，选取美国、德国和日本的大学为参考实例，分析这三个国家大学中行政管理人员的主要特点，以及他们在职业发展管理中的先进经验，总结对我国高校行政人员的职业发展有益的可借鉴建议；第六章为本文的调查问卷分析，选取X大学的行政人员作为调查对象，提出相关职业发展通道的问题，了解调查对象的基本信息和主观看法，根据实际调查结果进行分析，为之后的设计提供基本的数据支撑；第七章为本文的重点章节，主要阐述了关于高校行政人员的多元化职业发展通道设计的总体思路、遵循原则、具体内容和效果评估。 本文尝试探索性地把职业发展通道的理论与高校基层行政人员的职业现状相结合，来探讨他们的职业发展通道特点、规律，并以此作为创新点和深入研究点。另外，本文针对样本学校的具体情况，设计出行政人员职业发展的多元化通道，对该校的行政人员的职业生涯管理将会产生积极的现实意义，有一定的参考价值。