部分充填式钢箱-混凝土连续组合梁内力重分布研究

来源 :桂林理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jg1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
部分充填式钢箱-混凝土连续组合梁在其负弯矩区充填混凝土限制钢箱的内屈,有利于增强支座附近弯剪组合下的局部稳定性,提高了承载能力的同时,解决了传统组合构件负弯矩区受压易失稳问题,保证了组合梁负弯矩区的转动能力。而负弯矩的转动能力通常反映出组合梁塑性变形的发展程度,尤其是超静定结构内力重分布现象不可忽视。  针对组合梁内力重分布出现的因素,像如混凝土翼板的开裂、剪力连接件交界面处的滑移变形、钢筋和钢箱板材等材料的非线性变形。本文从试验和理论计算角度进行研究,设计了六根对比试件进行静力加载,计算了不同配筋率和不同抗剪连接度下的内力调幅值,以正、负塑性铰出现的先后顺序划分了组合梁内力重分布的各个受力阶段。基于材料非线性行为,建立ansys非线性有限元模型对比分析试验值、塑性极限理论调幅值和模拟值,推导了适合于部分充填式钢箱-混凝土连续组合梁塑性极限调幅限值的简化公式,并证明了其可信度。
其他文献
无粘结预应力型钢混凝土结构综合了无粘结预应力混凝土结构和型钢混凝土结构的优点,是一种新型的结构体系,在大跨度、重荷载、高层以及超高层建筑中具有广阔的发展前景。目前,关
  体育教学的目的是为了使学生增强体质,促进身心健康。学生在运动中一旦发生运动损伤,就会造成生理上的痛苦、心理上的负担,影响正常的学习和生活。所以,在体育教学中,必须重视
中学生正处于爱情萌动期,现实社会对他们爱情观的形成存在不少误导,亟待纠正.高中语文教材中的爱情题材作品具有很好的爱情启蒙教育价值,教师应注意挖掘其中的价值,引导学生
  本研究结合分层教学理论,对普通高校足球选项课的教学目标、教学内容、评价方法进行了分层设计,采用实验法对分层教学法在足球教学中的实施和应用效果进行对比实验研究。实
摘要:"小组合作学习"这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高。  关键词:初中语文;小组合作学习;语文教学《语文课程标准》的课程理念强调:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱
钢结构有许多优点,例如重量轻,空间大,韧性好,抗震性能好,便于制造、运输与组装等,目前已被广泛运用于各种工程中。但其抗侧刚度有限,当建筑高度较高,水平荷载较大的情况下,结构的侧向
  拓展训练对于培养和提高学生的综合素质、培养健康的心理、塑造顽强的意志品质、培养与人合作的意识和团队精神、增强社会的适应能力具有重要的意义。本文对拓展训练在高
  目前,随着素质教育的全面推行和学校体育教学改革的不断深入,我国体育工作者对体育课的教学模式内容等进行研究,极大地活跃了学校体育的学术思想,对体育教学改革的发展具有很
会议
  本文通过对中华女子学院大一和大二240名女大学生身高、体重、肺活量、台阶试验、坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐的测试,结合2013年首都高校首届学生体质健康测试的测试
  在体育教学中如何兼顾教师的主导作用和学生的主体作用,是老生常谈的问题了,谈来谈去不是倾向于教师的主导作用就是倾向于学生的主体作用。本文就教师的主导作用和学生的主