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我国大学生正处于为职业决策做准备的阶段,开展大学生职业成熟度调查不仅可以了解大学生为职业决策所做准备的程度,而且可以为高校开展有效的大学生职业辅导提供对策建议。
本文在参考Crites的《职业成熟度问卷》,韩国职业成熟度态度问卷和有关职业成熟度的相关文献、开放式问卷、访谈和问卷预测的基础上,探讨大学生职业成熟度的合理结构,编制出适合大学生的职业成熟度问卷,并对样本高校420名学生进行施测,调查我国大学生职业成熟度的特点及其影响因素。
研究结果表明,
(1)样本高校大学生在职业成熟上存在的主要问题是,职业探索主动性不高,对职业世界缺乏了解和对未来的工作没有明确想法三个方面。
(2)在个人因素与职业成熟度的关系上,大学生职业成熟度在年级上呈现出类似V型的变化趋势,大一和大二时,个体职业成熟度几乎无变化,到大三时,个体职业成熟度跌到谷底,大四时开始回升:在性别上,男女大学生职业成熟度差异显著,总体上,男生的职业成熟度显著高于女生。
(3)在家庭因素与职业成熟度的关系上,父母文化程度不同大学生的职业成熟度差异显著,从职业决策知识和职业决策态度两基本维度来看,父母文化程度不同大学生在职业决策知识上的差异达到极其显著水平,在职业决策态度上差异不显著;独生子女大学生职业成熟度与非独生子女大学生差异不显著,但在独立性和价值取向因子上差异显著。
(4)在学校因素与职业成熟度的关系上,不同专业大学生职业成熟度差异不显著,但不同专业大学生在职业世界知识、人际交往策略性知识、自信心、确定性和主动性因子上差异显著;参加过社团的大学生职业成熟度显著高于未参加过社团的大学生;专业满意程度不同大学生职业成熟度差异不显著,但在确定性和自信心因子上差异显著。
(5)在社会因素与职业成熟度的关系上,有实习经验大学生职业成熟度显著高于没有实习经验大学生;城市和农村大学生职业成熟度差异不显著,但在职业世界知识、人际交往策略性知识、独立性、自信心、价值取向和主动性因子上差异显著;东中西部大学生职业成熟度差异不显著,但在职业世界知识和主动性因子上差异显著。
最后,本文通过对样本高校大学生职业成熟度的影响因素的分析,提出了提高样本高校大学生职业成熟度的对策。