【摘 要】
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根据企业家生命周期理论，未来10至20年将是中国民间财富从第一代创业者转向第二代继任者的高峰期。作为我国民营经济的重要组成部分，家族企业的财富“接力棒”如何传承，政府及社
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根据企业家生命周期理论，未来10至20年将是中国民间财富从第一代创业者转向第二代继任者的高峰期。作为我国民营经济的重要组成部分，家族企业的财富“接力棒”如何传承，政府及社会如何稳定二代青年企业家队伍对社会和谐稳定、经济转型发展都有重要意义。 在此背景下，本研究以民营企业较发达，二代青年企业家较多的嘉兴市秀洲区为例，在深度调研的基础上剖析秀洲区家族企业传承背景下的青年企业家的发展现状，从“元治理”理论的视角出发，对青年企业家自身现实和需求及现有引领政策的不足进行了剖析研究，得出相应的对策建议。 本研究通过对2014年成立的秀洲区新生代创业者联谊会中具有家族传承背景二代青年企业家发放调查问卷，样本涵盖了不同行业和各种组织规模。并在此基础上基于“元治理”视角分析现有地方政府对青年企业家的扶持政策中的不足，最终得出了明确政府“元治理”定位，借助适当的公共治理网络，让企业、社会的力量进来从而达到政府“元治理”和社会监督共同引领二代青年企业家发展家族企业的结论。
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【摘要】：数学教学有讲练结合、引导探究、合作交流、指导自学、复习总结等教学模式。“教学有法，教无定法，贵在得法”。如何选择、运用恰当的数学教学模式？大家不妨试一下“共学预习——课堂讲授——巩固训练——矫正反馈——师生小结”五环节教学模式。“数学预习与小结五环节教学模式”是在近两年的教学实践中摸索出来的一些具体做法。从这个教学模式的实践中，培养了学生“学会学习数学”的良好习惯，逐步体现了教与学由“被
摘要：小学是数学学习的启蒙阶段，关系孩子一生的发展。由于几何图形教学既有利于锻炼学生的逻辑思维，也有利于塑造他们的形象思维，帮助他们形成一定的空间观念，增强认知能力，因而必须得到数学教师的重视。针对几何图形教学，本文将从利用直观教具、建立概念学习网络、加强教学生活化这三方面谈谈教学策略。 关键词：小学数学；几何图形；概念；教学策略 小学数学的几何图形概念多数是通过对给出的大量的具体模型和实例的
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