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论文主要通过对郑州市高职院校体育教学现状的调查,分析郑州市高职院校体育教学中存在的问题,进而有针对性的根据体育教学存在的问题,提出体育教学改革措施和建议,希望引起有关管理部门和高职院校学校领导的重视,加大高职院校体育教学的改革力度,促进高职院校体育教学质量的提高,进而推动高职院校教育发展水平的提高。
论文主要通过采用文献资料法和问卷调查法以及专家访谈法和数理统计法、逻辑分析法等等,对郑州市12高职院校中的河南职业技术学院和河南交通职业技术学院以及河南经贸职业学院这三所高等职业院校进行调查,调查对象是体育教师和学生,调查内容主要包括郑州市高职院校体育教学指导思想、体育教学目标设置的情况和体育教材选取的情况,还有体育教学方法的选取、体育教学计划的制定、教学组织形式的选择和体育教学评价以及体育教学反馈等等。
研究结论如下:1郑州市高职院校体育教学指导思想多样化,与“健康第一"的学校体育指导思想不一致;郑州市高职院校体育教学目标设置不够全面,不符合高等院校体育教学目标的要求;郑州市高职院校体育教学方法的使用多种多样,但大都缺乏现代先进科学技术的应用:郑州市高职院校体育教学计划制定不够全面,没有把学校体育教学计划和班级学生的特点结合起来,制定出自己的年度教学计划;郑州市高职院校体育教学评价结构单一,不能全面评价学生的体育学习情况;郑州市高职院校体育场地器材设施无论从质量上还是数量上都不能满足学校体育教学的需要。
2郑州市高职院校体育教师师资队伍力量薄弱,职称和学力结构偏低,课时量偏大、班级人数比较多,体育教师的教学能力偏低,需要进一步提高;郑州市高职院校的学生体育学习意识淡薄,学生的体育爱好多种多样,但不关注对新型的体育项目;郑州市高职院校生学习态度马虎,但大多数学生希望有更多的体育课,学生基本上还是很喜欢体育教师的,但认为一大部分老师上课不够认真;学生对体育教学过程、体育学习评价、体育场地器材设施的现状存在诸多的不满意。
建议:1郑州市高职院校要树立“健康第一"的体育教学指导思想;体育教师要根据学生的身心发展特点和体育兴趣爱好以及国家相关法律法规和体育政策,结合高职院校自身的实际情况和发展特点科学进行体育教学目标的设置和体育教学内容的选择,采用合适的体育教学教材,选取适合的体育教学方法和体育教学祖师形式,全面系统的进行体育教学评价,重视体育场地器材设施的建设,更好的推动高职院校体育教学的发展。
2郑州市高职院校要高度重视体育教师师资队伍力量的建设,改善体育教师的工作环境,调动体育教师工作的积极性和主动性;郑州市高职院校要重视课外体育活动的发展,补充和完善体育教学活动的成果,营造良好的校园体育活动氛围;郑州市高职院校的体育教师要注重自己的职后教育,及时的补充和完善自身的知识和能力,提高自己的体育教学能力,从而提高学校的师资队伍水平,更好的进行体育教学活动。