【摘 要】
:
目的: 探讨颈动脉超声与经颅彩色多普勒超声检查技术(Transcranial Color-Coded Sonography,TCCS)在颈动脉内膜切除术(Carotid Endarterectomy,CEA)中的临床应用价值。 方法
论文部分内容阅读
目的: 探讨颈动脉超声与经颅彩色多普勒超声检查技术(Transcranial Color-Coded Sonography,TCCS)在颈动脉内膜切除术(Carotid Endarterectomy,CEA)中的临床应用价值。 方法: 选择颈动脉粥样硬化性狭窄(狭窄率>50%),住院拟行CEA手术患者51例。采用美国GE公司的VIVID E9彩色多普勒超声仪、PHILIPS公司的CX50床旁仪,于术前、术中、术后6-8小时及7-10天分别行颈动脉和脑动脉超声检查。颈动脉超声二维图像显示管径、内中膜厚度、斑块大小及回声性状,彩色多普勒显示血流充盈情况及狭窄部位血流性状,频谱多普勒检测血流动力学改变。脑动脉在彩色多普勒引导下显示颅底动脉环(Willis′s环)并测量血流动力学参数。术前及术后7-10天进行CT血管造影(Computed Tomographic Angiography,CTA)。 结果: 1.超声诊断颈动脉狭窄程度与手术结果比较,二者符合率88.23%。超声评估斑块回声性状与手术结果一致性较高。 2.51支颈动脉狭窄处的PSV、EDV术中、术后明显降低,与术前比较差异有统计学意义(P<0.05);RI值均增高,有统计学差异(P<0.05);患侧MCA的PSV和PI值较术前增高,二者有统计学差异(P<0.05)。 3.术后51支血管中49支狭窄的颈动脉管腔增宽,血流通畅,2支颈动脉血栓形成;42例患侧 MCA的 PSV增高,恢复正常,7例术后出现脑过度灌注综合症(Cerebral Hyperperfusion Syndrome,CHS)。 4.超声与CTA对颈动脉狭窄的诊断有较高的一致性,符合率为76.48%;超声评价斑块回声性质及溃疡、出血等不稳定斑块明显优于CTA。 结论: 血管超声在术前能够较准确诊断颈动脉狭窄程度,了解斑块的回声特性及稳定性,评估大脑血供和侧支血管,预测术中转流管的应用;术中对颈、脑动脉监测,降低手术过程中并发症的出现;术后及时复查,可以准确评价CEA手术效果,减少围手术期脑卒中及术后再狭窄的发生率,降低患者致残率和致死率,对提高CEA成功率有重要意义。因此血管超声可以作为CEA术前筛查、术中监测、术后随访的首选方法。
其他文献
事业单位档案管理工作是保证单位顺利发展的一项重要工作.随着社会的进步和经济的发展,事业单位需要归档的材料逐渐增多,管理档案体量逐渐增加,传统的档案管理模式已不能适应
关于信息人员的素养问题,在以往对信息工作的研究、探讨和许多文章、专著中有所涉及,诸如信息人员要有敏锐的思维头脑,有善于发现问题的眼力,有灵敏的信息嗅觉,具有较强的洞
教育人才是实施教育强国战略的基础支撑,教育人才兴则教育兴,教育兴则国家强.教育人才交流中心,教育人才筛选引进、考评认定、交流培养的职能单位,日常协助教育主管部门,承担
档案验收是工程档案管理工作的关键环节和重要节点,在《重大建设项目档案验收办法》(档发〔2006〕2号)第四条与《南水北调东中线第一期工程档案管理规定》(国调办综〔2007〕7
摘要:课外活动是课堂教学的延伸,是书法教学的重要领域。本文着重探寻小学生书法教学特点,根据学校实际情况开展了丰富多彩的书法课外实践活动,在提升学生书写水平的同时,促进语文教师专业化发展。 关键词:课外活动;书法教学;课外实践;书写水平 课外活动是课堂教学的延伸,是书法教学的重要领域。笔者所在学校根据实际情况开展了丰富多彩的书法课外实践活动。 一、 组建书法社团 书法是一种静态的汉字表现艺术
一、数字HDTV大联盟的由来 1987年,美国联邦通信委员会(FCC)提出“重视先进电视系统”的报告,并成立了相应的组织机构。在其推动下,美国数字HDTV技术得到了迅速发展,在世界
学籍档案是学生入校到毕业发展情况的全记录,也是学校教学发展及学生学习状况的原始凭证.学籍管理是学校对学生所获得的学籍资格进行管理.虽然很多中学已经逐渐普及电子学籍
摘要:当前,现代教育技术与高中语文教学的整合存在不少误区。高中语文教师在教学中,应当遵循适用和适度的原则、互补和优化的原则,采取适宜的方式,将现代教育技术有机地融入到语文教学课堂中,全面提升高中语文的教学效率。 关键词:高中语文;现代教育技术;误区;原则;对策 当前,我国已经全面进入了信息技术时代,信息技术已经以一种全新的姿态进入到教育领域。对于高中语文的教育而言,教师应当运用现代化的教育技术
第一部分彩色多普勒超声对原发性胆汁性肝硬化的临床应用价值目的:探讨彩色多普勒超声对原发性胆汁性肝硬化(PBC)的临床应用价值。方法:选择健康志愿者30例作为对照组(A组),4
摘要:在实施小学新课程改革实施以来,在众多教师和专家学者的共同努力下,我国的小学语文习作教学已取得很大的进步。但是在经过笔者的调查后发现,在小学语文习作教学中尚存在着一些不足之处,通过分析这些不足之处,并采取相应的解决措施,以推动小学语文习作教学更好地发展。 关键词:小学教学;习作教学;解决措施 在语文教学工作中,习作教学是极为重要的组成部分,虽然目前我国已实行新课程改革,已取得极大的进步,但