论文部分内容阅读
国家第十一个五年规划中明确表示,大力促进教育公平。为了实现这一目标,远程教育作为一种重要的手段肩负着特定的历史使命,互联网宽带和计算机网络技术的迅速进步使远程教育得到日益的普及和快速发展,尤其是IPTV技术的进展极大地促进了‘’SOF(School,On-line, Family)”远程教育模式的形成。虽然IPTV技术在很多领域得到广泛应用,但在教育中的应用现状目前还不尽如人意,主要问题表现为教学形式缺少互动,师生间缺乏交流；教学素材单一,多是文本、录音和录像形式；对学习者的学习效果缺乏有效的测验与评价手段、不能实现因人施教和因材施教。本文通过结合“三网融合”发展的趋势与远程教育服务的需求,提出了基于Windows CE的IPTV教育服务系统设计与实现方案,用全新的交互式学习模式,改变单方面填鸭式教学,提升远程教学的效率和质量,从而解决上述存在的主要问题,论文的主要工作如下：(1)研究了IPTV系统的相关技术和教育网络电视(Internet Protocol Television, IPTV)的特征,并分析了目前IPTV在教育应用中存在的主要问题。(2)在重点考虑系统交互性与扩展性的前提下,对基于Windows CE的IPTV教育服务系统进行了总体设计,包括系统整体框架设计、系统功能设计、系统功能模块的划分、交互式学习模式和数据库的设计。(3)实现了系统各功能模块,具体对频道生成器的实现、基于Windows CE机顶盒的电子界面表单(EPG)的实现及优化进行了仔细研究。与其它同类系统相比,本论文研究成果的特色之处在于：(1)系统设计立足教育的基本特征,实现了答疑、在线课堂、问答交互等功能,增强了教与学的互动性和主动性。学习者可以根据需要选择自己感兴趣的学习资源,决定学习进度和时间。(2)学习内容多样化,本系统为学习者提供了多方面的信息内容,如：音、视频、文本、图像等信息资源,充分体现了师范大学在教育资源方面的优势。(3)通过对Windows CE系统的内存管理进行研究,分析Windows CE终端程序优化的必要性,进而提出了Windows CE程序的优化方案,保证程序稳定运行。