【摘 要】
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为提高我国篮球教练员业务能力,进一步完善我国篮球教练员高级岗位培训工作,探索适合我国国情的高水平教练员培养模式,进而促进我国篮球训练和竞赛水平的提高。本文运用文献
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为提高我国篮球教练员业务能力,进一步完善我国篮球教练员高级岗位培训工作,探索适合我国国情的高水平教练员培养模式,进而促进我国篮球训练和竞赛水平的提高。本文运用文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对2015年全国篮球教练员高级岗位培训第十八期高级培训班全体学员进行了调查。结果表明：现阶段我国篮球教练员高级岗位培训存在部分管理制度落实不到位；学员偏少；少数理论教学内容较为深奥；国外讲师授课内容与学员需求出现偏差；培训讲师团队人员中重美国轻欧洲；集中面授的教学模式单一；观摩高水平篮球训练营效果不佳等问题。对此提出几点对策：1、严格控制岗位培训晋级制度,提高教练员岗位培训的权威性；2、调整培训时间,避开比赛期间,提高参训学员的积极性,增加培训人数；3、基础理论授课内容难易程度应规划合理,实行“选修课”制度；4、更新国外讲师授课内容,聘请欧洲球队执教人员或管理人员加入讲师团队：5、按照教练员基础不同,进行“分类”培训；6、采用远程教学、自学等多种模式代替传统的集中面授的单一模式；7、把观摩高水平篮球训练营改为组织学员个人示范课演示。最后在培训现状的基础上,从教学内容的安排上、从授课专家的选拔上、从教学方法到管理水平上不断改进,增强培训的针对性,不断创新,吸收世界优秀篮球强国的执教理念和执教方法,缩小与世界强国的差距,进一步促进我国篮球事业的发展。
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