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学龄期抽动障碍患儿认知功能、伴发行为问题及社会适应能力的研究
【机 构】
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第二军医大学
【出 处】
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第二军医大学
【发表日期】
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2014年期
其他文献
摘 要 随着社会经济的不断发展，法治建设也需要不断跟随社会发展的步伐，因此我国也在逐步加强社会道德与法治建设，通过完善相关的法律法规，落实依法治国的基本国策。为了能够有效提升我国的道德法治建设，需要从学生阶段就开始普及道德与法治教育，通过面向学生提供法治教育，能够有效提升整个社会的道德与法治意识。然而在小学教育教学过程中，如何提升学生的道德与法治水平，实现高效的道德与法治教育是所有一线教育工作者需
摘 要 在所有小学教学内容中，小学语文一直是十分重要的内容之一。对于学生来说，小学阶段是系统学习语文知识最佳的时期，这个阶段的学生所掌握的语文知识对学生后续的语文学习具有十分重要的意义。所以，在开展教学的过程中，教师注意采取有效的措施激发学生学习的主动性，提高语文教学质量，为学生后续的语文学习夯实基础。 关键词 小学语文；阅读教学；有效方法 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002
小学阶段是学生良好的思维习惯的养成的最佳时期,而数学的严谨性和科学性对于学生独立思考能力的培养至关重要.如何抓住时机,在小学的数学教学中提升孩子们独立思考的习惯,本
摘 要 新的《义务教育音乐课程标准》提倡音乐教育以审美为核心。作为小学音乐课程的重要组成部分，欣赏这一教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏课在实际教学过程中发挥着极为重要的作用，而对于学生兴趣爱好的培养以及对音乐聆听习惯的培养将会是一个极为漫长的过程。 关键词 如何上好；小学；音乐欣赏课 中图分类号：G628文献标识码：A文章編号：1002-7661（2018）32-0108
摘 要 自我评价是指主体对于自我的思想、行为做评估，是自我意识的集中表现。小学英语教学中，学生的自我评价是指由小学生对自己在英语学习中的课堂表现、学习态度、学习效果等方面进行评价的方式。通过自我评价，学生可以调控自己学习英语的努力程度、学习动机、学习方法等内容。 关键词 小学英语教学；自我评价；变教为学；自主学习 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）32-
摘 要 在我国初中数学的教学中，因为知识的抽象性，学生有时很难理解教师所教授的知识。此时，学生的反思能力就显得十分重要，影响着教学的质量和水平。因此，本文将根据国内初中数学教学的实际情况，对此进行研究，提出几点建议，使学生能够在教学中举一反三，提升教学水平，培养学生的反思能力。 关键词 初中数学；学生；反思能力；建议 中图分类号：D43文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）32
摘 要 在当今教育模式和新课标改革的背景下，守旧的高中历史教学方式无法达到当前教育模式的要求。新课标要求在课堂教学中把以往的教师“要我学”变成“我要学”，把灌输式教学变成自主式探究，把学会知识变成会学知识。根据新课改精神，教师在课堂上不仅要教会学生知识，更要教给学生掌握知识和发展能力的方法，打造适合自己的高效课堂，促进学生素质的全面提高。 关键词 高中历史；高效课堂；措施 中图分类号：R136
摘 要 教师在教学过程中，不仅应该教会学生知识，更应该教会学生正确的学习方法，培养学生的思维能力，促进学生全面发展，在初中数学教学中有目的的培养学生的创造性思维是教学过程必不可少的环节。本文针对初中数学教学的特点和现状，分析了数学教学过程创造性思维的培养策略，以促进学生创造思维能力的提高。 关键词 初中数学；创造思维；能力培养 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2