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时代的进步,教育的发展,要求高中教学管理必须与时俱进。高中的作业管理,作为教学管理的重要一环,需要更高效、更主动地为提高教育教学质量服务。在高中的平时作业管理工作中,存在学生作业态度消极被动,作业效率低下,教师的作业管理不到位、不科学,严重地阻碍了教育教学质量的提高。为了深入、全面地了解普通高中作业管理现状,解决作业管理中的一些根本性问题,本文从以下四个方面进行了阐释和说明:首先,对新津县华润高级中学的师生进行问卷调查,了解在高中作业管理中,教师的观念、做法、思考,比如作业设计、作业布置、作业评价、作业调控等方面的情况;以及学生的作业现状,比如作业态度、作业时间、作业难易、作业数量、作业次数等情况。接下来探讨了高中作业管理的一般理论,包括作业的含义、形式、功能、作业管理概念及作业管理功能等。再接下来,主要研究如何进行高中作业管理。比如,作业管理标准的相关内容如制定依据、作业管理目标、作业管理标准的具体内容,以及作业过程管理的一些比较具体的内容的实施。最后,对本次研究的成效与问题进行了一个简单的总结和展望。在研究中,以文献检索法对作业管理的相关理论成果进行了查阅、记录和整理。以问卷调查法,采集了高中作业管理中真实、准确和丰富的数据。以行动研究法对作业管理的具体操作方面进行研究,对作业管理及各个环节,都坚持先计划,再实践,接着考察师生在作业管理变革之后的相关变化,最后加以调整,不断实现作业管理向深入、系统、可操作性方面发展。通过研究,开创性地界定了作业管理的概念及其系统诸要素的相互关系;探索并制定了高中作业管理标准;总结了作业过程管理的相关措施;设计了四大类普适性的作业形式;创制了作业信息采集的多个表格。更重要的是,大幅度地改变了华润高级中学学生的作业态度和作业效率,基本达成了其学习方式的转化;加强了教师作业管理能力与意识,促进了其教学方式的变革。总之,本研究立足学情、教情与校情,较为系统地创制了普通高中作业管理的标准、体系及其操作规程,对高中各学科的作业管理来说,具备了较高的参考价值。