六相感应电机高性能电压空间矢量PWM方法研究

来源 :湖南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhihuan110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在电力驱动、伺服控制、新能源发电等领域,双Y移30°六相感应电机受到广泛关注。与三相感应电机相比,六相感应电机的优势是低次谐波磁动势被消除、在同等电压或电流条件下能传递更大的功率、缺相故障下能继续运行、具有更多的控制资源和潜能,因此在精密传动、低压大功率、高可靠性等场合得到应用。空间矢量脉宽调制(SVPWM)是高性能变频调速系统常用的PWM方法,三相SVPWM可以推广到六相电机系统中,然而在理论和实践中六相SVPWM还存在许多值得研究的问题。本文以六相感应电机与两电平逆变器组成的系统为对象,针对电机的谐波电压抑制、共模电压抑制、缺相后性能提升等问题,研究和设计高性能六相SVPWM方法。
  提出一种“多相电机坐标变换矩阵通用构造方法”。该方法能针对不同情形得到不同的坐标变换矩阵,既适合于多相绕组“对称”或“不对称”情形,也适合于绕组星形结点“悬空”或“不悬空”情形,因此通用性强。利用所得到的坐标变换矩阵,去化简六相感应电机的原始动态数学模型,能够使原始数学模型的“微分方程降阶”“电感矩阵对角化或最大程度对角化”和“时变转角消除”,同时还能满足变换前后磁动势相等和功率相等的等效原则。化简后得到的电机解耦动态数学模型,经仿真和实验验证,是正确的、有效的,因此利用所得到的坐标变换矩阵来获取SVPWM基本矢量,也是正确的、有效的。
  提出一种基于优化建模的谐波抑制六相SVPWM方法。该方法能最大程度地减小定子谐波电压,同时又能最大程度地提高逆变器直流母线电压利用率,有五矢量优化建模调制法、四矢量优化建模调制法。对于四矢量优化建模调制法,在机电能量转换平面(即α1-β1平面)的每个扇区,利用四个邻近大矢量建立一个优化模型:目标函数是四个矢量在非机电能量转换平面(即α5-β5平面)的合成矢量的长度最小化,约束条件是四个矢量在α1-β1平面的合成矢量等于期望矢量,决策变量是四个矢量的作用时间。该优化模型是一个含参凸二次规划,若期望矢量的长度与位置有具体数值,则采用广义中心路径跟踪算法能得到实时最优解。该方法经仿真和实验验证,是正确的、有效的,并可拓展到任意多相电机。
  提出一种基于辅助矢量的共模抑制六相SVPWM方法。该方法能显著抑制电机共模电压的大小与频率,同时又能减小定子谐波电压。从六个方面对该方法作了全面介绍:总体设计、基本矢量的分类与选择、辅助矢量的构造、期望矢量的跟踪、有效矢量的最优作用次序、过调制。首先,按两个共模电压的取值组合情形将所有的基本矢量分成16类,从中选出两类,这两类基本矢量的两个共模电压最小并且相等。然后,对于两类基本矢量的每类,按优化模型构造出三个辅助矢量:目标函数是该类基本矢量在α1-β1平面的合成矢量的长度最大化,约束条件是该类基本矢量在α5-β5平面的合成矢量的长度等于零,决策变量是该类基本矢量的作用时间。最后,利用辅助矢量去进行合成,有单类合成、双类合成两种方案。该方法经仿真和实验验证,是正确的、有效的,并可推广到任意多相电机。
  提出一种“有效矢量最优次序设计方法”。该方法对每个开关周期内起作用的那些基本矢量进行最优排序,能减小开关损耗、转矩脉动和谐波电流。首先,根据最优性原理,寻找那些“开关次数最少”的次序;其次,从这些开关次数最少的次序中选出那些“同时动作次数最少”的次序;再次,从上述被选出次序中进一步地选出那些“在开关周期的前半周期,基本矢量在α5-β5平面的位置靠近”的次序,得到若干个次序;又再次,将每个扇区细分为若干个子扇区,从上述若干个次序中随机选一个用在每个子扇区;最后,在每个开关周期的前半周期采用正次序,而在后半周期采用逆次序。该方法可推广到多相SVPWM。
  提出一种“合成矢量投影法”。该方法能得到绕组相电压SVPWM波形的“开关周期平均电压”解析表达式。合成矢量在α0-β0平面向α0轴、β0轴投影,在α1-β1平面向α1轴、β1轴投影,在α5-β5平面向α5轴、β5轴投影,共得到六个投影表达式。将这六个投影表达式用一个列矩阵来表达,将六维坐标变换逆矩阵左乘这列矩阵,即可得到六个绕组电压的“开关周期平均电压”解析表达式。进一步利用这些解析表达式能得到六个绕组的直流母线电压利用率。
  提出一种基于磁链不变的定子缺相SVPWM方法。该方法能显著减小六相感应电机定子缺相故障时转矩和转速的脉动,同时又能减小定子谐波电压。从七个方面对该方法作了全面介绍:总体设计、基本矢量的获取、辅助矢量的构造、期望矢量的跟踪、有效矢量的最优作用次序、过调制、最大电压输出能力。首先,故障诊断模块判断是哪一相退出运行,将绕组物理量重新编号;其次,将故障绕组的星形结点的电位固定;再次,采用本文所提“多相电机坐标变换矩阵通用构造方法”构造一个新的五维坐标变换矩阵,得到32个基本矢量;又再次,采用优化模型构造出六个辅助矢量和一个等效零矢量,用来进行合成;最后,采用本文所提“有效矢量最优次序设计方法”得到每个开关周期内起作用的那些基本矢量的次序。该方法经仿真和实验验证,是正确的、有效的,并可推广到任意多相电机。
其他文献
马克思主义理论具有深刻的理论内涵,厘清马克思的相关思想脉络对于人类社会发展的实践具有重要意义。关于共同体思想的研究,一直是国内外学者交战的理论阵地,与西方推崇的政治民主不同,马克思希望实现一种“真正的共同体”,结合中国的国情,弄清楚马克思关于共同体的论述是非常重要的,而马克思关于共同体的论述在其著作中又及其零散,本文从马克思的原著出发,梳理马克思共同体思想的形成及内涵,发掘其当代的实践价值,为构建
十九大提出了未来发展的目标,指出要建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。要实现中国梦,就必须走中国道路、凝聚中国力量、弘扬中国精神。中国精神在新时代的体现是以爱国主义为核心的民族精神以及以改革创新为核心的时代精神,这是社会主义核心价值体系中所包含的内容,同时是社会主义核心价值观本质属性的体现。因此需要培育与践行社会主义核心价值观,增强“四个自信”,不断挖掘中华优秀传统文化以及中国精神中的内
学位
近年来,随着社会主义市场经济的快速发展,新经济组织和新社会组织(以下简称“两新”组织)也迅猛发展,“两新”组织在稳定增长、促进创新、增加就业、改善民生、引导公众和社会力量参与社会治理方面做出了突出贡献,日益成为我国经济社会可持续发展的重要力量。“两新”组织的快速发展对新时期党的执政能力建设既是机遇也是挑战,如何引导这支重要力量更好地为经济社会服务,成为执政党一个亟待解决的问题。党建成为联结执政党和
学位
我国民办高等教育自20世纪80年代起步以来,经过了近四十年快速发展,取得了巨大的进步。据教育部网站2017年教育统计数据显示,我国民办高校本专科学生数占全国普通高等学校学生总数的22.82%。民办高校的快速发展,“为推动我国教育现代化、促进经济社会发展作出了积极贡献,已经成为社会主义教育事业的重要组成部分”。  然而,由于各种原因,民办高校在发展过程中也出现一些问题,与我国经济社会发展和人民群众对
学位
由于无节制的人类活动,全球范围近海生物资源已经陷入过度开发状态,位于国家管辖范围外的海洋生物资源成为很多国家争相开发的目标,大大降低了该区域生物资源可持续利用水平和价值。然而,到目前为止关于国家管辖外海域生物多样性的养护和可持续利用仍然缺乏全面的、强制性的治理框架。有关国家管辖外海域生物多样性的养护和管理问题己然成为当前海洋法发展的一个重要议题,本文将致力于相关全球治理的基础法律问题研究,着重于为
独立学院作为我国民办教育的重要组成部分,同样肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,在我国高等教育向大众化教育发展的进程中发挥着举足轻重的作用。独立学院如何在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,全面加强基层党组织建设,发挥基层党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用具有重要的理论意义。同时,独立学院由于其独立自主的办学体制与管理模式,如何发挥基层党组织的作用,贯彻党的教育方针,坚持社会
学位
针对专利制度中专利权单向扩张形成的棘轮效应以及公共利益相对退缩的问题,人们在尝试了多种理论和多种分析方法后仍不能根本解决问题的情况下,进而转向深入研究公有领域理论。该理论是基于公有领域的可持续发展要求而建立的一种培育和发展公有领域,约束专利权扩张的机制,涉及公有领域和专有领域的概念、范围、权属性质、权利主体、主体的权利和义务,以及二者的关系等内容。  但该理论至今仍未达系统和完善的地步,具体表现为
学位
有效的薪酬激励是企业吸引和保留人才的重要途径,为探索如何激励员工更为有效,本文利用心理账户理论中值函数的特征,采用情景实验的方法,分别从预期参照点效应、得失强度效应和价值形式效应三方面对不同雇佣方式员工的薪酬激励方式进行了研究,并得出如下结论:(1)改变员工的预期参照点,可以改变员工对同一结果的认知评价,从而引起不同的心理感受,达到不同的激励效果;同一结果不同方式呈现,也会产生不同的效果。(2)人
学位
本文运用容格的原型理论和坎贝尔的神话英雄原型模式,探讨了美国著名黑人女作家托尼·莫里森代表作《宠儿》中丹芙的英雄特征,并分析了她的心灵历程。在这个过程中,丹芙从一个无知的小女孩成长为一个满怀希望的成熟女性,并且成功地实现了自我身份定位。丹芙的成长过程与神话英雄必经的“隔绝”、“征途”和“回归”三个阶段有很多相似之处。莫里森笔下的宠儿则是另外一个原型,即阴影。宠儿是奴隶制历史的化身以及黑人对这段苦难
学位
本实验旨在研究大学英语课堂教学模式下学习任务类型对中国英语学习者附带词汇习得的影响。为了明确实验的目的,本文提出了两个实验假设:1.具有一定程度投入量的学习任务能对附带词汇习得产生积极的影响;2.投入量高的任务比投入量低的任务更有利于附带词汇习得的产生和保持。按照投入量从低到高,本实验中的学习任务类型包括单纯阅读、阅读和理解练习以及阅读和翻译练习。89名商务英语专业二年级的学生参加了本实验,按照自