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文章从社会语言学视角出发，以语言使用、语言态度作为研究领域，在此领域内选定研究对象：塔吉克斯坦民族大学和俄罗斯——塔吉克斯拉夫大学两所高校的280名学生，对其语言能力、语言使用以及语言态度进行调查分析。 本文采用问卷调查法、观察法、定性和定量相结合等社会语言学研究方法，在参阅相关专家学者问卷的基础上，设计本次调查问卷，收集基础数据资料，并对此数据运用统计法进行定量分析，辅之观察法以佐证分析结果。同时也对比分析不同学校的被试对不同语言的掌握情况、语言使用和语言态度方面的异同。 经调查得知： 语言能力方面，民族大学被试的塔吉克语掌握情况较好，斯拉夫大学被试的俄语和英语掌握情况较好，两所高校被试对汉语的掌握情况无显著差异。 语言使用方面，语言环境、语言能力以及语言态度是影响被试语言使用的因素。第一，被试在塔吉克语环境中（民族大学）以使用塔吉克语为主，在俄语环境中（斯拉夫大学）以使用俄语为主；第二，英语能力和汉语能力较差的被试很少使用英语和汉语；第三，由于被试认同英语的地位与作用，所以使用英语的人数较多。 语言态度方面，两所高校的被试对本次所调查的4种语言的态度，基本保持一致，无显著差异。其中，被试对母语持正面情感态度，对外语的情感态度则比较冷静。