【摘 要】
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全球化趋势的加强以及技术革新的加快使得企业所处的市场和行业环境日益复杂，瞬息万变，本能够增强企业竞争力的核心能力因“核心刚性”亦可能成为企业发展的障碍，因此是企业必须
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全球化趋势的加强以及技术革新的加快使得企业所处的市场和行业环境日益复杂，瞬息万变，本能够增强企业竞争力的核心能力因“核心刚性”亦可能成为企业发展的障碍，因此是企业必须通过变革与创新来构建能持续更新和重构市场主体内外资源的能力，增强企业适应动态变化环境的能力。动态能力作为一种能改变能力的能力，能够有效克服“核心刚性”，促使企业在瞬息万变的环境中获得持续竞争优势。通过动态能力有关文献的梳理不难发现，目前有关企业动态能力的创建、提升以及重构机制研究较为缺乏，因此本文基于组织学习对动态能力的形成与提升进行研究具有重要的意义。
组织学习是企业发展的一个重要工具，这一工具能使企业持续获取并利用新的知识和信息，不断生成新的组织惯例并与原有能力相互渗透整合，推动企业动态能力的形成以适应动态的环境，本文正是基于组织学习在企业动态能力形成与提升中的重要作用，研究组织学习下企业动态能力的形成与提升机制。首先对动态能力和组织学习的相关理论进行了阐述，并对组织学习和企业动态能力的关系进行了综述分析，指出组织学习是企业构建动态能力的根本手段；其次，详细阐述了动态能力形成的影响因素以及组织学习与企业动态能力的相互作用机制，在对动态能力构成维度进行选定及对组织学习过程详细解释的基础上构建了基于组织学习过程的动态能力提升模型，并基于AHP分析方法建立了动态能力的评价指标体系；最后通过海尔集团资料的整理以及数据的分析，对构建的模型和指标评价体系进行了验证和运用。
本文对动态能力及组织学习之间的关系有了更深层次的研究，为企业动态能力的评价提出了新的指标体系，在一定程度上丰富了动态能力的理论，同时对企业动态能力的形成与提升亦有所启示。
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