【摘 要】
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中美高校德育各有千秋,它们都是当代道德实践的产物,也是对当代学校道德实践的某一方面进行了探讨,因而都有其存在的时代背景和研究的价值。中美高校德育方法的比较研究,是在
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中美高校德育各有千秋,它们都是当代道德实践的产物,也是对当代学校道德实践的某一方面进行了探讨,因而都有其存在的时代背景和研究的价值。中美高校德育方法的比较研究,是在研究不同社会、文化背景下的学校道德教育方法,从比较中找差异,从差异中找原因,批判地吸收和借鉴美国学校道德方法的成功经验,从而为新世纪我国学校的道德教育改革,开拓某些有价值的思路。本文旨在研究中美高校德育模式、特点、途径以及方法异同点的基础上,通过比较、鉴别、取舍、优化,吸取美国高校德育方法先进之处,结合我国高校实际情况,针对我国高校德育工作现存问题,提出了培养民族精神,道德教育更贴近生活、注意层次性,以及注重渗透而非强行灌输等一系列德育方法,对我国高校德育工作的改进与发展具有一定的意义。
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