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教学系统是一种教师、学生和具有信息处理能力的媒体这三个信息处理主体之间信息流动的系统，本质上是一种信息系统。我们把教学系统理解为由IPL、IPM和IPT以及它们的{X}和{Y}再加上表达社会性共享知识集合IIS所构成的功能耦合系统。按照这个教学系统结构图式，教学系统分析的操作分三步走：（1）通过阅读教学方案（或者观看教学录像或者其他考察教学系统的方式），绘制该教学单元的IIS初始图；（2）按照时间顺序确定各个IP的{Y}，将信息转化为IIS的输入信息项描述并形成过程序列；（3）根据实际需要将IIS输入信息项中的数据转化为IIS图的标注信息。教学系统分析的最终结果之一就是IIS图，它所提供的标注数据反映了教学系统的某些整体特征，与教学效果存在某种直接的或间接的联系。
基于以上理论，结合人机交互理论我们进行了需求分析，设计了该软件的功能结构图、界面、类图，并以Microsoft Visual6．0++为开发环境，基于MFC（Microsoft Foundation Class）的文档一视图框架开发了基于IIS图的教学系统分析软件。它是教学系统IIS图分析研究的重要辅助工具。该软件主要包括三个模块：绘制IIS初始图模块，输入信息项序列模块，输出分析结果模块。输入IIS初始图模块主要帮助用户按照“知识建模”的操作规范绘制IIS初始图；输入信息项序列模块主要帮助用户输入各个IP的{Y}；输出分析结果模块主要包括生成带各种标记的IIS图、生成各种属性的对比曲线、将分析结果导出图片以及导出到EXCEL中等。本软件还实现了知识点激活量计算等关键算法，用于IIS图分析研究。用户使用表明，该软件基本达到了简单、易用的要求。