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言语行为理论是语用学研究中一个重要的理论，旨在回答语言是怎样用之于“行”的，体现了“言语”即是“行为”的语言观。虽然前人对拒绝言语行为作过一些研究，但是对于中美大学生拒绝言语策略的对比却很少见。本论文以言语行为理论为基础，采用问卷调查和语篇补全法收集数据，从直接性层面，语义模式的顺序和频率，社会地位对拒绝策略选择的影响这三个层面上对中国和美国大学生在拒绝策略使用的异同上开展了研究。结果表明两组在拒绝言语行为中都更多地使用间接拒绝策略，而中国大学生比美国大学生更为间接；尽管中美大学生在使用拒绝策略时都会频繁选择“说明理由”，但不同的是中国大学生会较多的使用“提供其他选择”这种策略，而美国大学生则较多的使用“肯定的回应”这一策略；另外，调查显示社会地位对拒绝策略的使用也有一定的影响，尤其中国大学生在这方面表现的更为明显。
这些差异都源于社会文化的深层次因素。因此，在跨文化交际和英语教学中应当加强英语语言文化知识的学习，体会言语行为中所隐含的社会语言和礼貌策略的差别。本研究无论对语言使用者还是英语学习者在减少语用失误，提高英语交际能力上都有一定帮助。