磁性纳米颗粒介导Oct4重编程HEK-293T细胞为iPSCs的研究

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体细胞重编程生成诱导性多能干细胞(Induced pluripotent stem cells,iPSCs)的策略因可以避免胚胎干细胞(Embryonic stem cells,ESCs)存在的伦理争议而备受人们的关注。然而,iPSCs研究存在的效率低、耗时长和安全性差等问题限制了其在临床中的应用。鉴于此,本研究采用新型非病毒基因载体——聚乙烯亚胺修饰的超顺磁性氧化铁纳米颗粒(Polyethyleneimine coated superparamagnetic iron oxide nanopart
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本文以多元文化背景下不同国家、民族与社会之间日益频繁的文化交流为研究视角,借助于大连理工大学来华留学生教育与管理,研究探讨外国留学生在中国留学期间的社会认同问题。在
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【摘要】新的教育理念要求教师在教学中改革教学手段,而多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给语文教学改革带来了勃勃生机。多媒体技术这一新的科技成果,被应用到了语文课堂教学中。本文分析了多媒体教学技术的优点,以及在初中语文课堂教学中运用多媒体技术所带来的功效,对激发学生思维、提高课堂效率、陶冶学生情操具有极其重要的作用。同时列举了较有代表性的实例。  【关键词】多媒体 兴趣 思维 欣赏  
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【摘要】随着社会的快速发展,对人才的要求越来越高。《语文课程标准》总目标中强调指出——口语交际要使学生“具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”。因此,提高学生的口语交际能力十分必要。在教学中,要注重创设情境,唤醒交际欲望;问题抢答,激起交际兴趣;角色表演,促进交际主动;召开班会,发挥交际潜能;进行演讲,提高交际水平;不断探究尝试,学生的口语交际能力
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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2013)12-0033-01  培养和提高学生的语文能力是语文教学的根本任务。语文教学中的素质教育,重要的是开发学生的智力因素和非智力因素,使学生具有较强的观察力、思维力、想像力、记忆力,使他们有一个良好的学习习惯及对科学的浓厚兴趣。这样,教师必须转变教学观念,真正确立学生为学习主体,进而探索学生的学习规律,改进教学方
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【摘要】随着新课改的逐渐深入,初中语文的教学模式也进行了相应的变革,教学质量明显提高,新的教学模式更加适合现代初中生的接受能力和思维方式。但是,初中语文的教学长期以来受到“应试教育”的影响,其传统的“灌输式”教学模式在很多教师和家长的心中都已经根深蒂固了,要想让他们突然改变这种习以为常的教学方式,还需要一定的时间。所以,当前初中语文教学仍然存在着诸多问题,这些问题严重制约了初中语文教学的改革,影响