【摘 要】
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在对外汉语教学过程中，我们发现汉语的文化词汇是学习者学习的重点和难点。汉语中的文化词汇从各方面体现着中华民族的生活方式、传统价值、道德观念、价值观念、哲学观念、宗
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在对外汉语教学过程中，我们发现汉语的文化词汇是学习者学习的重点和难点。汉语中的文化词汇从各方面体现着中华民族的生活方式、传统价值、道德观念、价值观念、哲学观念、宗教信仰、风俗民情等。因此，研究文化词汇能够更好地指导学生掌握和使用汉语。本文以《汉语教程》为研究对象，以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》收录的文化词汇为基础，探讨该套教材在编入文化词汇方面的得失，最后提出较有针对性的教材编写建议。全文共分为五个部分。第一部分为绪论，介绍本论文的选题缘由、选题的目的和意义、研究的范围和方法、以及国内外文化词汇的研究概况。第二部分是全文的第一章，主要是对《汉语教程》进行介绍和说明，统计和分析文化词汇。第三部分为第二章，从科学性、针对性、实用性三个方面来考察文化词汇在教材中的编写情况。第四部分为本文的第三章，以研究为依托，笔者提出文化词汇在教材编写中的建议。最后一个部分是小结。
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