论文部分内容阅读
很少有二语研究者针对中国二语学生某一言语行为的语用能力进行研究.该研究试从社会语言学的角度探讨中国二语学生请求这一言语行为的语用能力.该研究采用定性与定量结合的方法进行.该研究的发现对今后的二语研究及其教学有如下启示:(1)二语研究可以探讨如何提高二语学生得体地进行某一具体言语行为的语用能力;(2)二语教学应该增加系统地介绍有关二语国家的社会和文化等相关的内容.