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2004年秋天，高中思想政治新课程改革正式投入实验。本次改革高中思想政治课程是以模块的形式呈现，共设置了四个必修模块和六个选修模块，《文化生活》是其中一个必修模块。
把文化纳入高中思想政治课程体系在中学思想政治课程历史上还是第一次。另外三个必修模块分别是《经济生活》、《政治生活》和《生活与哲学》，它们都是在原来高中思想政治课程体系的基础上设置的。我们知道，在新课程改革之前，高中思想政治课程所包含的内容分别是经济学、哲学和政治学常识。因此，《文化生活》是一门全新的高中思想政治课程。
本研究致力于对《文化生活》课程作一个全面的把握，深入分析了该课程的课程结构，包括对其性质、目标的分析以及对教材的全面分析和理解，并在此基础上提出了课程实施的相关建议。
就其性质来说，本研究认为《文化生活》既是一门思想性的课程，又是一门知识性的课程；就其目标来说，本研究详细分析了其作为思想政治课程的总目标以及在知识、能力、情感态度和价值观方面的分类目标。此外，本研究还探讨了《文化生活》教材的编写依据、特点，并对其内容结构作了全面的分析。在此基础上，本研究又深入探讨了该课程在实施中应该注意的问题，并针对课程的实施和推广提出了相关建议。