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本文对北京师范大学图书馆教师信息需求进行了研究。文章在有关文献综述的基础上，对北京师范大学从学校建立时的学科发展，图书馆文献资源的积累，图书馆为教师提供的服务、教师不同时期对图书馆不同的信息需求进行了回顾，对北京师范大学教师对校图书馆的信息需求进行了归纳总结，找出了不同时代教师的信息需求与图书馆信息服务的不同特点。然后对网络环境下教师信息需求与图书馆服务现状进行了分析，从个人、社会、环境方面，分析了传统信息环境下与网络环境下教师需求变化的影响因素，提出了信息资源到人，建立学者数据库、建立课题联系人制度、通过“My library”对科研团队提供个性化定制服务等满足教师个性化的构想。