先天性心脏病合并肺动脉高压患儿血清MMP-9、TIMP-1与VEGF的变化

来源 :扬州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyuhuy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨先天性心脏病(以下简称先心病)患儿血清中的基质金属蛋白酶(MMP-9)、金属蛋白酶组织抑制物(TIMP-1)、MMP-9/TIMP-1及血管内皮生长因子(VEGF)表达水平、变化情况及其与先心病并肺动脉高压(PH)的关系。方法将81例左向右分流型先天性心脏病按治疗前肺动脉收缩压(SPAP)分为四组:非PH组16例(SPAP<30mmHg)、轻度PH组21例(30mmHg≤SPAP<40mmHg)、中度PH组21例(40 mmHg≤SPAP<70mmHg)、重度PH组23例(SPAP≥70 mmHg);其中中、重度PH组有19例予以前列腺素E1(prostaglandin E1,PGE1)等综合治疗;24例接受手术治疗。对照组为21例同龄正常体检儿童。用酶联免疫吸附法(ELISA)检测血清MMP-9、TIMP-1和VEGF含量,并计算MMP-9/TIMP-1值。结果81例先心病血清VEGF、MMP-9、TIMP-1与正常对照组比较均显著增高(均P<0.01),并且VEGF与MMP-9、VEGF与TIMP-1、MMP-9与TIMP-1以及MMP-9与MMP-9/TIMP-1均呈显著的正相关关系,TIMP-1与MMP-9/TIMP-1均呈显著的负相关关系(均P<0.01);进一步按治疗前肺动脉压分组统计分析显示:在轻、中、重PH三组,血清MMP-9、TIMP-1、VEGF均显著高于对照组(轻、中度PH组MMP-9均P<0.01,重度PH组MMP-9 P<0.05;重度PH组TIMP-1 P<0.01,轻、中度PH组TIMP-1均P<0.05;中度PH组VEGF P<0.01,轻、重度PH组VEGF P<0.05);在非PH组VEGF显著高于对照组(P<0.05),而MMP-9、TIMP-1与对照组比较无显著性差异;中度PH组MMP-9/TIMP-1比对照组增高,差异具有统计学意义(均P<0.05),而在非PH、轻度PH和重度PH组MMP-9/TIMP-1与对照组相比均无显著性差异;19例经静脉使用PGE1等平均治疗14天后,MMP-9、TIMP-1和VEGF三项指标下降较治疗前有显著性差异(均P<0.01),MMP-9/TIMP-1的变化与治疗前化较无显著性差异;24例经手术治疗7天后MMP-9、TIMP-1和VEGF三项指标均较术前有显著下降(均P<0.01)。结论(1)左向右分流型先心病血清VEGF、MMP-9、TIMP-1存在不同程度的增高,特别是在肺血管重构活跃期的中度肺动脉高压阶段,还伴随MMP-9/TIMP-1的显著失衡,VEGF、MMP-9、TIMP-1可能协同地参与肺血管的重构。(2)给予PGE1治疗后可,有效地降低肺血管重构因子VEGF、MMP-9和TIMP-1,这可能性是PGE1逆转肺血管重构的又一机制。(3)外科手术和介入封堵术后,可有效降低轻、中度肺动脉高压患儿肺血管重构因子VEGF、MMP-9和TIMP-1,其机制在于手术阻断了先心病异常的血流动力学这一肺血管重构的始动因子。
其他文献
目的:构建乳腺癌MCF-7细胞的三维(3D)立体培养模型,与普通二维(2D)培养模型做对比,观察其对阿霉素的药物敏感性并初步探讨耐药相关机制。  方法:1、用普通平面培养板建立MCF-7二维
目的 探讨高血压左室肥厚(LVH)与血浆内皮素(ET)和降钙素基因相关肽(CGRP)的关系,并通过应用药物对其进行干预,期望进一步揭示LVH的发病机制,找到更好的预防及逆转LVH的方法
高中阶段的语文教学除了帮助学生学习语文知识以外,还要帮助学生通过语文知识的学习不断地提高自身的审美水平.教师在进行教学的过程中要将关注点更多地放在学生在学习过程中
孩子们在学习英语时,由于文化环境的差异,语境的领悟,知识的理解等都需要一定的留白,留给孩子们理解、领会和吸收的空间.在英语课堂教学中,知识呈现中的留白利于孩子们对知识
期刊
情感教育作为中职语文教学中的重要内容之一受到了教师、学生等各方群体的重视,在中职教学中占据着重要的地位.情感教育不仅是学生情感方面健康成长与发展的关键,更是中职学
今天,共同维护新闻真实性的立场、观点和信念,让我们聚会于此。全国新闻战线“三项学习教育”活动领导小组办公室来了两位副主任,一位是孙兆华副主任,一位是我。我们到场,是
学位
目的 探讨宫腔镜电切术(transcervical resection of cervical lesion,TCRC)治疗宫颈病变的 临床疗效及TCRC与阴道镜下多点活检病理结果的一致性。 方法 应用宫腔镜
在新课程改革背景下,英语教学方式逐渐向多元化、人性化、现实化以及社会化发展.英语作为一门语言,是为了更好地进行人与人之间的交流,从而取得某种结果.课堂互动是一种使用
期刊
目的:研究胎盘植入的发病因素、发生率、产前诊断、分娩时机、术前准备及术中治疗措施,进一步探讨胎盘植入对妊娠结局的影响,为临床诊治工作提供借鉴。方法:选取扬州市苏北人民