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消费是人类赖以生存、发展的社会活动,是社会、历史、经济发展的重要前提之一。从人类产生以来,消费就应运而生,在社会主义市场经济条件下,消费已成为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。在不同的历史条件、社会制度下,消费呈现出不同的性质和特点。合理化的消费行为和价值观有一个逐渐形成发展的过程。改革开放以来的中国,尤其是进入21世纪以来,随着社会主义市场经济的建立,生产力水平有着长足发展,GDP增长迅速,人民生活水平不断提高,人们的消费观念及行为发生了巨大的变化。大学生作为有较高学历的消费群体,在消费的方方面面呈现出不同于其他消费群体的特征。当前消费市场呈急剧变化的态势,大学生消费群体以其年轻性、知识性、敏锐性引领消费时尚,改善消费构成等,这一消费群体发挥着其他消费群体不可替代的独特作用。他们的消费现状和特点在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。大学生作为社会消费群体中重要的组成部分,他们消费观念和消费行为也在发生深刻的变化,而这些变化又都在大学生的日常消费过程中表现出来,大学生消费已成为社会关注的一个热点。重庆C学院大学生作为大学生群体中的一部分,无论住行为、思维和生活方式等方面均有一定共性。本课题试图通过对重庆C学院大学生的日常消费现状的调查研究,了解重庆C学院大学生消费水平、消费来源、消费特点、消费结构等,从侧面把握其消费观、价值观,并针对其消费特点和消费偏颇提出对策与建议,以加强对其消费观念的引导,增强消费者自我保护意识,使其树立俭而有度的消费观,健康合理的价值观。在此基础上,将研究样本进一步扩大,研究其共性和个性,形成具有一定普适性的教育对策。籍此,本课题定为“重庆C学院大学生消费现状及教育策略研究”,为普适性对策研究奠基。本课题通过该学院正在施行的大学生思想政治教育可视性评价机制(《重庆C学院学生消费记录单》、《重庆C学院学生诚信记录单》),用文献法、问卷法、访谈法、数据分析等方法,研究该学院大学生的消费水平、消费来源、消费特点、消费结构等方面情况,分析其消费成因,初步得出结论:1.重庆C学院大学生消费水平整体上呈上升态势,消费水平与家庭消费收入密切相关。大学生家庭收入越高,消费水平越高。大学生消费总体上理性消费为主导,量入为出,适度消费,注重消费效益、消费观念正逐步向开放化、前卫化发展,注重从消费中获得更多的精神满足,形成多元价值观。2.重庆C学院大学生从整个消费行为来看:重庆C学院大学生的消费不再是仅仅满足于基本的饮食和日常生活用品的需要,其他消费支出明显增多,消费结构呈多元化趋势发展。①消费结构多样化。大学生消费结构更趋合理,即物质消费支出比例下降,服务性消费支出比例不断增加。在满足基本的生存资料需求基础上,更加注重享受资料和发展资料的追求。②绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱,追求物美价廉。③影响大学生购买决策的因素中,从众心理影响较大。④大部分同学对于目前的消费状况表示基本满意。⑤大学生在遇到合法的消费权力遭到侵害时,大多不会运用法律武器保护自己的合法权力而是采取个人行为。3.重庆C学院大学生主要的消费来源仍是家庭供给。城乡大学生消费来源存在明显差距,农村学生的消费来源更多样化,其依靠父母供养的程度低于城市学生,在经济上更自立。独生子女大学生勤工助学比例小于非独生子女大学生,城市大学生勤工俭学比例小于农村大学生。不同的年级勤工俭学的比例存在显著差异,总体上该比例随年级递增呈增长趋势。大学生中因为家庭收入不同,出现了贫困生群体和高消费群体。4.大学生未来最大的消费需求是购买车、房子等高档用品,其次则是理财。5.少数大学生存在不合理的消费现象,如:过分追求时尚和名牌,虚荣消费、盲目超前消费、攀比消费、人际交往费过度、情感消费支出过度等,大学生消费观念需引导。提出对策及建议:不断深化和完善重庆C学院大学生消费可视性评价机制。