【摘 要】
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叙事领导有两种形式,叙述文本与口头故事.校长借助于叙述文本反思经验,提高理论与技巧,并借助书面文本形式向他人传达领导理念,间接实现领导.口头故事则是校长直接运用叙事与
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叙事领导有两种形式,叙述文本与口头故事.校长借助于叙述文本反思经验,提高理论与技巧,并借助书面文本形式向他人传达领导理念,间接实现领导.口头故事则是校长直接运用叙事与教职工、学生沟通,了解他们的思想,传达他的领导经验,在情感的影响下,使被领导者接受、转变,实现领导.通过叙事达成领导有三个步骤:一是要求领导在现场;二是形成现场文本,讲的内容是真情的故事;三是领导和现场文本保持一定距离,对叙事进行分析,达成共同认同.叙事达成领导的实现不光在运用方法上,叙事领导人个人素质也有影响.提出校长要有叙事领导意识,要有叙事领导能力,如情商、口才、经验、技巧等.
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