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在语文教学中构建生命课堂,即激活课堂,让语文进入生命,内化为深厚的文化底蕴和丰富的人格内涵,帮助学生认识生命的美丽与宝贵,探索生命的方向与意义,提升生命的质量与品位,使生命变得更加美好、更有力量、更有意义。 生命课堂在语文学科中的构建包括四个途径。其一是改变教学观念,以建构主义学习理论为生命课堂的新理论;其二是借助现代教育技术,推进生命课堂的发展;其三是对教学进行动态设计,增进课堂生命活力;其四是通过学生活动、体验、表现来使课堂成为生命的绿洲。