【摘 要】
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高等医学教育是高等教育的重要组成部分，是一门社会性、服务性和实践性很强的学科。高等医学教育不仅具有学科教育的特点，而且具有明显的职业训练的特点。随着社会的进步和科学
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高等医学教育是高等教育的重要组成部分，是一门社会性、服务性和实践性很强的学科。高等医学教育不仅具有学科教育的特点，而且具有明显的职业训练的特点。随着社会的进步和科学技术的发展，高等医学教育也发生了重要的变化，对医学人才的培养目标有了新的要求，以知识面广、临床能力强和综合素质高为显著标志。 毕业实习是高等医学教育的重要教学环节，是学生把在校学到的基本理论、基本知识和基本技能运用于实践，并在实践中使学习深化和升华的过程。毕业实习教学目的是提高学生的临床思维能力，获取评价、处理和传递信息的能力，分析问题和解决问题的能力，全面提升医学工作者的综合素质。目前，我国高等医学教育正处在规模拓展和模式变革之际，且医学生毕业实习教学质量受到学校和医院、社会众多因素的影响，面临多方面的冲击和挑战，因而引起社会、医疗卫生部门和广大医学教育工作者的关注。本文着重探讨医学生毕业实习教学质量的现状，并就提高毕业实习质量等问题提出对策和建议。 本文从两方面切入，其一，探讨高等教育的质量内涵，论述现代医学模式，即“生物—社会—心理医学模式”对医学教育思想的影响，重新认识医学目的把握高等医学教育标准全球化趋势及我国高等医学教育的差距，对医学人才培养质量的提升，并结合高等医学教育的基本特点来探讨以职业道德、创新精神和实践能力为培养目标，以掌握医学主干学科的理论和技能，学习公共卫生及医学相关人文社会科学，自然科学等知识和方法为总体要求的现代医学教育质量观。 其二，从高等医学教育的现状调查入手，分析医学生毕业实习的现状，进而探讨影响毕业实习质量的各类因素和目前存在的主要问题，并从提高实习质量意识，构建实习教师队伍，优化实习教学环境，规范实习教学管理，改革实习教学方法等五个方面提出了医学生毕业实习质量控制的对策建议。
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