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档案是一种重要的社会资源,档案只有被充分利用才能最大程度的体现其自身的价值。挖掘并利用档案的教育功能,一方面能够将档案蕴含的政治、经济、文化等价值开发出来,以适应社会发展对档案信息的利用需求,最终加快档案事业的发展;另一方面不仅有助于个体的全面发展,同时也有利于社会可持续发展。档案的教育功能,对内不仅可以使全体国民了解历史、接受爱国主义教育、传承优秀文化,对外可以使国外档案用户了解中国,开辟了一条新路径。档案是发挥教育功能的生动素材,其清晰地记录着人们改造主客观世界的进程。近年来,档案事业迅速发展,取得了显著成绩。档案部门通过建立爱国主义教育基地、出版档案编研产品、举办档案展览等活动,充分发挥档案的教育功能,对“五位一体”的中国特色社会主义事业具有十分重要的意义。档案教育功能的有效发挥也有赖于各种技术手段的进步及人类日益增长的物质文化需求,因此充分利用新兴技术并且分析用户需求,才能更加全面发挥档案的教育功能。本文由绪论、正文和结语共六个部分组成。第一部分是绪论。介绍本文研究主要目的、意义以及主要方法等。第二部分为相关概念界定和理论基础,对档案功能、档案价值和档案教育功能等概念的内涵,以及教育功能理论、档案记忆观和档案双重价值理论等理论基础进行了阐述。第三部分分析了我国档案教育功能的现状,重点介绍了国家有关部门出台的政策、档案部门为发挥档案教育功能所采取的措施及取得的成效。第四部分探讨了档案教育功能实施过程中存在的问题及原因。从公众的认识和档案工作的发挥途径的角度出发,找出问题所在,并得出相应的原因。第五部分针对存在的问题,提出了解决的措施。主要包括:①完善档案事业规划与建设,全面发挥档案教育功能;②结合新媒体,打造档案教育新平台;③完善各类保障措施,促进档案交流及合作;④加强宣传,提高档案教育功能的社会认知度。结语部分对论文的主要观点进行了总结。针对理论的研究以及实践的落实,并充分肯定档案的教育功能。社会的发展、公众的发展要求档案积极投身参与社会各项建设,充分发挥其教育功能,融入到社会文化、政治、经济等体系当中。但是仍需正视那些阻碍档案发展的诸多问题。不仅是与档案有关的群体需要致力于问题的解决,其他社会成员也应该为解决档案发展过程中遇到的困难贡献出自己的一份力量。