【摘 要】
:
冠心病(Coronaryheartdisease,CHD)心绞痛是临床上最常见的疾病,发病机制复杂,脂质代谢异常被认为是其最重要的危险因素;冠状动脉造影是当前现代医学诊断冠心病公认的“金标准”
论文部分内容阅读
冠心病(Coronaryheartdisease,CHD)心绞痛是临床上最常见的疾病,发病机制复杂,脂质代谢异常被认为是其最重要的危险因素;冠状动脉造影是当前现代医学诊断冠心病公认的“金标准”。充分利用这些检查指标可以有效指导我们的诊疗活动。
目的:旨在探讨初诊为冠心病心绞痛患者血脂、冠脉造影结果与胸痹心痛气阴两虚、心肾阴虚、气虚血瘀三型的相关性,并分析三种常见中医证型与血脂、冠脉造影结果的差异性。
对象与方法:将初诊为冠心病心绞痛并进行冠状动脉造影的住院病人,根据CAG结果和中医证型辨证标准分为观察组157例(气阴两虚型63例、心肾阴虚型46例、气虚血瘀型48例)、对照组56例(气阴两虚型25例、心肾阴虚型23例、气虚血瘀型8例)。以冠状动脉造影结果Gensini积分(简化为“积分”)、HDL-C(高密度脂蛋白)、LDL-C(低密度脂蛋白)、ApoAⅠ(载脂蛋白A-Ⅰ)、ApoB-100(载脂蛋白B-100,简化为ApoB)、ApoAⅠ/ApoB、LP(a)[脂蛋白(a)]、TG(甘油三酯)与TC(总胆固醇)为观测指标。
结果:观察组Gensini积分、ApoA-Ⅰ、ApoAⅠ/ApoB、LP(a)水平与对照组相比有极显著差异(P<0.001);三种证型观察组与对照组比较,Gensini积分、ApoA-Ⅰ、ApoAⅠ/ApoB、LP(a)水平均有统计学意义(P<0.001、P<0.01或P<0.05);观察组中三种中医证型两两比较,气阴两虚型Gensini积分、ApoAⅠ、ApoB、ApoAⅠ/ApoB水平与气虚血瘀型差异显著(P<0.001或P<0.05),心肾阴虚型与气虚血瘀型ApoA-Ⅰ水平差异显著(P<0.01),气阴两虚型与心肾阴虚型ApoB水平差异显著(P<0.01)。
结论:Gensini积分、血脂异常(ApoAⅠ、LP(a)、ApoAⅠ/ApoB)与CHD相关,且与冠心病心绞痛三种常见的中医证型相关;三种常见中医证型以气虚血瘀型与Gensini积分、血脂异常关系最为密切。气虚血瘀型病变程度依次重于心肾阴虚型、气阴两虚型。ApoAⅠ、ApoB的变化可能是中医证型形成的物质基础之一,并且ApoAⅠ的降低参与了中医血瘀证的形成。本研究佐证了冠心病的发生多因虚而发,由虚致实的病理变化过程。提示冠脉病变、血脂指标可以为冠心病中医辨证提供客观依据。
其他文献
新时代的教育是素质教育的时代,素质教育给了学生更大的学习空间。其中,进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。 《语文课程标准》在课程目标中既提出了要扩大阅读面的要求,养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,利用
有人说课堂教学是一门遗憾的艺术,对这句话我深有体会。几乎每次上完课,或多或少,我都能察觉到自己上课时的某种缺失。我也常常感到遗憾,如果上课时我采用另一种方法,学生可能更容易接受。我觉得有必要把我的教育行为反思整理下来,以助于提高我的课堂教学效率,更好的把教学落到实处。 一、课文教学是基础 四年级的语文教学,字的写法已经不是重点,我把大部分时间和精力放在课文的讲读上。怎样让课文教学为学生的说话、
摘要:在课堂教学中,必须给学生创造一个自由的空间,只有这样,学生才会有创新意识才会提高,学习兴趣才会更加浓厚。教师也一定要最大限度地创设一种多维互动的课堂教学模式,引导、启发学生大胆质疑,发展思维能力,培养创新精神,从而提高学生的语文综合素养。 实施创新教育,主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。课堂教学是进行创新教育的主要场所,要培养学生的创新精神和实践能力,在课堂教学中,必须给学生创造一
【摘要】阅读习惯则是孩子一生学习极为重要的习惯之一。但农村留守学生的阅读现状令人担忧。局限在小课堂里的语文学习是封闭的,是脱离现实生活中的语文实践活动,因而不可能是高效的。只有努力构建课内外联系,校内外沟通,学科间融合的语文教学体系,给学生创造一个广阔的语文学习空间,才能有效的提高语文学习的效率。 【关键词】学习习惯 影响因素 阅读习惯 阅读兴趣 培养方法 阅读方法 阅读是一种习惯,这种习惯在
构建社会主义和谐社会.必须营造良性循环的舆论生态系统。新闻媒介与信访机构有机联动.是营造舆论生态系统、促进社会稳定发展的一个有效途径。我国新闻媒介肩负着传达党和政
摘要:作为其他科目的基础,语文是初中阶段最为重要最为基础的科目。在素质教育实施的今天,语文的重要地位更加凸显,因此在初中阶段要注重语文教学的进行,而在语文教学中,最令老师感到难教和学生头疼的就是写作模块,但是作文又是语文中的重中之重,写作是不是优秀决定了语文教学是不是成功。随着新课改的提出和推进,语文教学改革也在如火如荼的进行,但在写作方面具体的实施效果并不是很理想。本文就新课标下初中语文写作如何
摘要:一个好的开头就等于成功了一半。一个好的课堂导入能成为整个教学内容的基础,促使整个课堂一气呵成。因此,作为教师应追求导入技巧化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好的开端。 关键词:语文教学 导入法 教学导入要根据学生的心理特点,遵循教学规律和新课标理念,结合课文重点内容来设计导入的方法。我是一名初中语文教师,依我本人的教学体验,就谈谈初中语文课堂教学导入的主要方法。 1.“开门见山,揭示新
摘要:语文课程具有丰富的人文内涵,对学生精神生活具有重要的影响。本文以五年级语文课程教学为例,详细分析了小学语文课程教学该如何发展学生的个性,用语文的熏陶感染作用引导学生的价值趋向,促进学生在学习过程中的个性发展。 关键词:小学语文;五年级;个性发展;课程教学 《新课程标准》(2012版)中多处提出了这样的词语“创新能力”、“个性发展”、“人文内涵”、“自主学习”等等,这些词语都是尊重了学生的