论文部分内容阅读
言语产生过程和机制的研究，是心理语言学研究的重要问题。对这一问题的探讨有助于揭示人类语言产生的心理机制。本研究通过对与目标图片相关程度（即，特异性）不同的干扰词对该图片命名反应时的影响进行研究，揭示了在言语产生过程中信息一致性的作用，探讨了概念的特异性特征对信息一致性的影响，并对现有的言语产生的理论模型进行了验证。本研究共包含三个大实验，9个小实验。 实验1a选择常见物体的图片作为目标图片，用该物体的一个部分作为干扰词，采用图-词命名范式，探讨干扰词与目标图片之间的特异性程度对言语产生中信息一致性的影响。结果表明，当干扰词与目标图片之间的特异性程度较高时，被试对目标词的命名反应比无关时快，即高特异性干扰词对图片的命名反应出现了促进作用，并且有显著性。 实验1b通过改变干扰词与目标图片之间的特异性程度，了解特异性程度低的干扰词对目标图片命名反应的影响。结果表明，特异性程度低的干扰词对目标图片的命名反应与无关条件下对目标图片的命名反应几乎相同，即特异性程度低的干扰词对目标图片的命名反应没有产生影响。 实验1c利用冲突干扰词作为实验材料，探讨当干扰词与目标图片之间相冲突时，干扰词对言语产生中信息一致性的影响。结果表明，与无关条件相比，冲突条件下对目标图片的命名反应变慢，即产生了干扰作用，并且干扰作用显著。 实验二利用与目标图片相关的动词作为实验材料，探讨当干扰词为动词时，并与目标图片的特异性程度不同时，对目标图片的命名反应产生的影响是否和实验一相同，同时进一步验证了信息一致性理论的正确性。结果发现，实验二得到了和实验一相同的结果。即实验2a表明，与无关干扰词相比，高特异性干扰动词对图片的命名反应产生了促进作用，并且促进作用显著;实验2b表明，低特异性干扰动词对目标图片的命名反应没有产生影响;实验2c表明，干扰词与目标图片之间有冲突关系时，对目标图片的命名反应也产生了干扰作用，并且干扰作用显著。实验二验证了实验一的结论，并且进一步验证了信息一致性理论的正确性。 实验三采用与目标图片相关的特异性程度不同的形容词作为干扰词，来验证实验二的名词-动词关系能否推广到名词-形容词关系中去。即验证本研究结论的普遍性。 结果表明实验三得到了和实验二相同的结论。实验3a结果表明，与无关条件相比，高特异性形容词对目标图片的命名产生了促进作用，并且促进作用显著;实验3b结果表明，低特异性形容词对目标图片的命名没有产生影响;实验3c结果表明，与无关条件相比，冲突条件下对目标图片的命名产生了干扰作用，并且干扰作用显著。实验三说明当图片和干扰词之间为名词-形容词的语义关系时，得到了和实验二名词-动词语义关系相同的实验结果，因此进一步验证了实验二的结论。 根据研究结果，结合前人的发现，结合考虑多种现有的理论模型，本文认为在言语产生中，不仅存在词汇水平的语义干扰效应，同时也存在信息一致性的促进效应，并且言语产生中的信息一致性效应与概念的特异性程度有密切的关系，它影响了信息一致性效应的方向和大小。