以亲子园为依托的家长科学育儿指导研究

• 作 者: 周轶群
• 机 构: 北京师范大学
• 出 处: 北京师范大学
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 幼儿教育 亲子园 家长教育 亲子教育

全文共分为三部分：
第一部分首先阐明了本研究的意义与价值；其次在对现有文献及相关研究分析的基础之上，确定了本研究的研究内容与方法。
第二部分为研究的实施过程。本部分采用行动研究法的典型描述，以叙述形式呈现整个研究过程。共分为三个阶段，每一阶段都通过典型案例的描述和分析，展示本阶段的研究内容和研究进展。三个阶段分别是：进入现场；研究的深入开展，其中进行了家长科学育儿指导的问题研究、专题研究以及教师的个人行动研究；第三阶段是研究小组与家长教育资源的整合，形成学习共同体。
第三部分为讨论部分。主要讨论了七个问题。第一阐述了亲子教育的特点；第二阐述了亲子园内开展亲子教育的独特性，包括对家长和教师角色定位的讨论，以及亲子园内各种互动关系的深入分析；第三，针对本研究的主题，提出了亲子园内家长科学育儿指导的原则：方向性、家长主体原则、双向互动原则、分层分类指导原则以及延伸性原则；第四，结合本研究实践，提出了亲子园内家长科学育儿指导的形式；第五，提出了亲子园教师专业成长的机制，其中阐述了亲子园教师作为研究者，在学习共同体中通过合作学习，通过反思获得专业成长的机制。第六和第七个问题分别对行动研究的体会和后续的研究作了阐述。