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本文力图对南京大学校训演变的历史脉络进行系统梳理，将校训的演变与各个历史时期的社会背景、教育政策、教育者的教育思想和实践相结合，通过研究演变过程中突现的特点--“诚朴”之风的一以贯之，及其对历届师生在校期间乃至毕业后多年的学习、生活所产生的广泛影响，揭示校训的价值所在，以及如何使其价值得以充分体现。希冀能够为当前有关校训的争论与研究提供一些有益的启示。
本文包含绪论、南京大学校训的历史演变及启示三部分内容。其中绪论为第一部分：包括研究的缘起、研究的目的与意义、已有研究综述以及研究的特色和创新点。二至六章为第二部分：采用历史、文献等研究方法，完整、详尽、深入地对南京大学校训的历史演变进行研究，将其按学校名称的更迭划分为五个历史时期，并将每个时期与当时的社会政治、教育政策、学校的沿革与主要人物的教育思想、实践相结合，以便更好地揭示校训演变过程中突现的特点，体现“诚朴”之风的传承过程。第七章为第三部分：秉承中华传统文化的“诚朴”理念，在历届校长的倡导力行、名家大师的感染培育和学子的自勉践行“诚朴”校训的过程中，“诚朴“之风逐渐形成并贯穿于南大百年发展历程中，在不同的历史阶段得到新的弘扬和拓展。它是在对校训的制定、贯彻、实施过程中彰显出来的，其形成、传承、发扬的过程本身就是“诚朴”校训育人价值体现的过程。为倡导良好的学习风气和诚心向学的校园文化，培养学生健全的道德修养，应具备的人格品质，应承担的社会责任以及拥有的人生追求，引导师生最终实现自己的人生价值以臻于至善，从而使校训的育人价值得以充分发挥，南京大学的历届倡导者和传播者将校训的精神体现于学校各项工作和活动中，在和谐师生关系的沃土上身体力行，以榜样的作用来引导垂范，使“诚朴”校训成为学生认可并自觉约束和规范言行的座右铭。