【摘 要】
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虚拟现实(Virtual Reality,VR)是利用计算机图形学技术,在计算机中对真实的客观世界进行逼真的模拟再现。通过利用传感器技术等辅助技术手段,让用户在虚拟空间中有身临其境之
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虚拟现实(Virtual Reality,VR)是利用计算机图形学技术,在计算机中对真实的客观世界进行逼真的模拟再现。通过利用传感器技术等辅助技术手段,让用户在虚拟空间中有身临其境之感,能与虚拟世界的对象进行相互作用且得到自然的反馈,并让人产生构想。因此,虚拟现实也可以简单地理解为,人与计算机生成的虚拟环境进行交互作用的技术手段。教育领域中的教育模式和教学方法也会随着虚拟现实技术的应用进行一番变革,随着虚拟现实技术的普及也会起到促进作用,形成良性循环。把虚拟现实技术作为一种新的学习工具,一方面可以使学习者从逼真的虚拟假想空间中获取真实世界中得不到或难以得到的经验和感受,另一方面也使教育工作者逐渐养成用数字时代的思维方式去教育学生的行为方式与习惯。现有虚拟现实技术是否和如何运用到教学中去,为教书育人和教育模式改革服务是摆在教育工作者面前的一大难题。
本文将以中等职业学校旅游地理教学为例对虚拟现实技术的应用进行研究。本文将从虚拟现实技术的发展历程和在教学中的应用现状着手,分析虚拟现实技术在教学中应用的必要性和可行性,探讨虚拟现实技术在教学中应用的原则和方法,最后通过实验比较来论证虚拟现实技术在中等职业学校上运用的可行性。本文为虚拟现实技术在职业学校中的具体应用提供了一个有益的参考。
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