【摘 要】
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教育是社会经济发展到一定阶段的产物,社会经济发展的水平决定了教育的规模、水平、手段和发展速度,西部由于其特殊的区位特点和经济发展水平阻碍了高等职业教育的进程,而我
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教育是社会经济发展到一定阶段的产物,社会经济发展的水平决定了教育的规模、水平、手段和发展速度,西部由于其特殊的区位特点和经济发展水平阻碍了高等职业教育的进程,而我国西部现阶段实情是对高等职业教育有着强烈需求,所以发展西部高等职业教育就显得尤为必要。本文在第一部分首先阐述了研究的意义,接着对国内外研究现状逐一列出,然后就研究方法进行描述,其中包括文献、比较、历史三种研究方法。在文章的第二部分,先就相关概念进行了界定,其次,又描述了高等职业教育特色化的重要性以及主要从培养目标层面对高等职业教育与普通高等教育加以区别,再次,对国内外高等职业教育特色化发展的演进过程分阶段的进行了整理和总结。在文章的第三部分,首先就西部经济、教育发展状况进行了详细的描绘,进而得到西部经济发展滞后的原因是人力资本的差距,也就是缺乏高级技术应用型人才,接着对东、中、西部高等职业教育现状进行比较,然后又对西部地区经济发展与高等职业教育之间的关系进行了分析。最后,从四个角度对西部高等职业教育特色化出现的问题进行了论述,其一,观念方面存在教育管理观念和接受教育观念落后等两个问题。其二,政府方面存在对高等职业教育投入不足以及西部政府部门施行行政能力薄弱。其三,西部地区经济发展水平制约高等职业教育发展步伐。其四,学校方面存在高等职业院校未能发挥其积极主动性和学校自身存在的问题。文章的第四部分借助于第三部分西部高等职业教育发展中出现的问题,从观念、政府、学校三个方面给出了对策。论文提出要转变落后教育观念,树立正确人才观;确立人力资源是第一资源;完善高等职业教育法律法规体系,用法律规范企事业单位必须承担学生实习、实训任务;政府应加大高等职业教育投入力度;西部政府要加大高等职业教育的宣传力度,扩大社会影响力;增强学校品牌意识;通过评估手段,切实提高教育教学质量;结合西部区域经济发展特点,发展高等职业教育特色专业;强化实践性教学环节等对策。文章的第五部分,对本文研究进行了总结,对以后的进一步探索有一定的理论价值和借鉴意义。
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