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从STEAM的核心理念入手,对汽车专业英语课程进行整体性的整合分析,通过跨学科实践、研究,系统地用充满趣味性的任务将英语与科学、技术、工程和数学等学科结合起来,通过调整评估方式,让学习者灵活地运用各科的思维方式解决问题,改善学习者知识结构和创新能力,为高等职业院校中的汽车专业英语教学提供了新的改革思路和发展方向。