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在知识经济时代,知识是最具有价值的资本,因此知识共享成为赢得竞争力的一种途径。互联网的发展为知识共享提供了更为便利的方式,网上知识社区就是应运而生的低成本、便捷化、多样化的知识共享平台。知识共享是网上知识社区存在的目的,也是网上知识社区存在的依赖,推进网上知识社区知识共享的前提是明确影响知识共享的因素。社会资本理论研究认为存在于实体社区内的社会资本对集体知识共享和知识创造有促进作用,作为一个群体,网上知识社区内部也存在着由个体互动产生的类似实体社区的社会资本,本文基于这种社会资本,研究网上知识社区中知识共享的影响因素。本研究的管理意义在于促进知识在网络上的共享和增值,促进网上知识社区的良好发展。本文首先对社会资本理论及其发展进行解释并分析,总结网上知识社区和知识共享的相关研究;然后结合以往学者相关研究模型,提出网上知识社区知识共享的影响因素,包括反映个人动机、结构资本、认知资本、关系资本的“获得声望”、“乐于助人”、“中心性”等因素,并增加中国情境下的“集体主义”和“关系”因素,将“教育”和“经验”作为控制变量,建立本研究的理论模型,解释变量来源和定义,提出相关假设;并设计本研究的调查问卷,通过网络法和问卷法对参与网上知识社区者进行了调查。通过SPSS11.5统计软件和结构方程模型分析软件AMOS17.0结合,对有效调查数据进行了信效度分析、描述性统计分析、相关分析、控制变量的单因素方差分析以及理论模型和研究假设检验。经过数据分析得出以下研究结论:“获得声望”、“乐于助人”这两个因素对网上知识社区知识贡献有积极影响,对网上知识社区知识收集有积极影响,“中心性”对网上知识社区知识收集有消极影响;本研究模型中新加入的“价值观一致性”和中国情境下的“关系”因素仅表现出与知识贡献和知识收集的正向相关关系,“集体主义”表现出与知识收集的正向相关关系,但是这些因素并没有显示出对知识贡献和知识收集有积极影响;控制变量“经验”对网上知识社区知识收集有差异影响。最后,介绍本文的创新点,分析研究局限,进行研究展望,并给出了本研究的管理启示。