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该文在对现有众多有关环境道德的文献进行分析的基础上，制定出北京市中小学生环境道德状况调查指标体系及调查问卷，并对西城、海淀、昌平三区五个学校六个班级进行了问卷调查，以期对北京市中小学生的环境道德现状特点及影响因素有较清晰的把握，并对提高其环境道德水平的途径做出探讨。
该文对回收的251份有效问卷采用描述性分析和交叉表分析的方法进行了分析，得出以下四点主要结论：影响中小学生环境道德水平的主要因素是学生的年龄，即学生所在的年级；初中生的环境道德水平要高于小学生和高中生，具体地说，小学生相对欠缺的是有关环境的科学知识，而高中生更需要加强的是积极的环境行为；现在学校对学生进行环境道德教育的内容和形式普遍苍白；中、小学生对于“生态公正”这一概念及其衍生的价值判断比较混乱，小学生尤其如此。建议学校及社会针对不同年龄段学生的不同特点提供相应的教育。