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【摘 要】
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视频能捕获教室中复杂的交互活动，并能再现课堂情境，为教师专业发展提供“真实”情境。随着网络视频的发展，它所具备的方便传输性及能为用户提供视频点播、视频直播、大规模流媒
【机 构】
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华南师范大学
【出 处】
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华南师范大学
【发表日期】
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2014年期
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