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网络的迅速发展，极大地拓展了人们生活、学习和工作的范围，也为人们提供了极大的便利。但不合理的网络使用所带来的负面影响也不容忽视。网络成瘾是一种因不合理使用网络造成身心健康、生活、学习和工作各方面不良影响的典型问题行为。在中国，未成年人网络成瘾的比例达14.8％，青少年期是网络成瘾的高发期。但目前对青少年网络成瘾机制和影响因素的研究却仍然不够系统和深入。
本研究以网络成瘾的“认知-行为”模型为理论出发点，通过两部分研究系统地考察生活事件、社交焦虑、社会支持、问题解决和非适应性认知对网络成瘾倾向的影响，并验证非适应性认知在其中的核心作用，以为网络成瘾的预防和治疗提供科学基础。
第一部分、在借鉴国外研究的基础上，结合我国中学生实际，通过对294名中学生调查数据的探索性因素分析和1067名中学生调查数据的验证性因素分析，编制了一份适合我国青少年使用的非适应性认知量表。该量表包括三个次级维度：“社交便利”、“自我价值”和“压力应对”，两个一级维度“人际安慰”和“压力应对”。具有良好的心理测量学指标，可以作为考察我国青少年与网络成瘾有关的非适应性认知的工具。
第二部分、采用结构方程模型分析方法，以1067名中学生的数据验证“认知-行为”模型，考察各变量对网络成瘾的影响路径，尤其非适应性认知在其中的中介效应。结果表明，扩展“认知-行为”模型与数据拟合良好，生活事件、社交焦虑、社会支持和问题解决通过影响非适应性认知来影响网络成瘾倾向，在这些因素当中非适应性认知起着极为重要的核心作用。其中，非适应性认知在社会支持和问题解决影响网络成瘾的关系中起了完全中介作用；在生活事件和社交焦虑影响网络成瘾的关系中起了部分中介作用，效应大小合计超过50％。
具体表现为：生活事件部分通过正向预测非适应性认知来正向预测网络成瘾倾向；社交焦虑部分通过正向预测非适应性认知来正向预测网络成瘾倾向；社会支持完全通过反向预测非适应性认知来反向预测网络成瘾倾向；问题解决应对完全通过反向预测非适应性认知的“压力应对”来反向预测网络成瘾倾向：非适应性认知完全通过正向预测网络成瘾核心症状来正向预测网络成瘾消极后果。