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在世界科学技术飞速发展的今天，科技领域的交流日渐频繁，竞争也更加激烈，因此如何及时准确地将自己的科研成果公诸于众，是每一个科技工作者刻不容缓的事情。由于世界各国之间交流科技信息最通用的语种是英语，那么英语科技论文写作能力则是极为重要的环节。
本文从目前英语科技论文写作的教学现状出发，在分析英语科技论文写作的重要性的基础上，在对主观题型测试与客观题型测试进行分析对比的情况下，主要以J.B.Heaton关于写作技能的客观测试理论为基本原理，结合英语科技论文的文体特点，析取了五种适合应用于英语科技论文写作技能测试的客观题型，并结合计算机技术建立了对应的客观题型模型。以期对今后的教学和研究起到一定的作用。
论文第一章为引言，介绍了论文的写作背景和动机，论文主要解决的问题以及论文的结构。第二章为文献综述，介绍了科技论文写作的定义以及用途，语言测试的定义及其发展过程，并分析了计算机辅助教学的现状和意义。第三章结合国内外写作能力测试的发展，对主观测试和客观测试进行了对比分析，并分析了Heaton关于写作技能的客观测试方法；第四章结合英语科技论文的文体特点，详细分析了五种客观测试题型在英语科技论文写作技能测试中的应用，在此基础上作者通过问卷调查得到了研究生的英语科技论文写作学习现状。在此基础上，第五章详细介绍了客观题型模型的工作流程，以及各个模块的作用。第六章为提出了研究中存在的问题，并就本领域可以进一步深化研究的方面提出建议，最后进行了总结。