【摘 要】
:
好氧颗粒污泥(AGS)被认为是目前最有前途的生物污水处理技术。然而,由于该技术造粒时间长、颗粒稳定性低等因素,好氧颗粒技术始终无法在废水处理中得到大规模的应用。为加速好氧颗粒的成粒,学界已经进行了广泛的实验研究,例如生物强化、接种颗粒污泥和添加载体介质。本论文同样基于此目的,从底物基质入手,考察采用交替负荷运行反应器方式对好氧造粒的促进作用及运行效果,为解决好氧颗粒在工程应用中造粒速度慢的问题提供
论文部分内容阅读
好氧颗粒污泥(AGS)被认为是目前最有前途的生物污水处理技术。然而,由于该技术造粒时间长、颗粒稳定性低等因素,好氧颗粒技术始终无法在废水处理中得到大规模的应用。为加速好氧颗粒的成粒,学界已经进行了广泛的实验研究,例如生物强化、接种颗粒污泥和添加载体介质。本论文同样基于此目的,从底物基质入手,考察采用交替负荷运行反应器方式对好氧造粒的促进作用及运行效果,为解决好氧颗粒在工程应用中造粒速度慢的问题提供方法参照。本论文设置交替负荷进水方式的序批间歇式反应器(SBR)R1培养好氧颗粒污泥,并且对R1设置了交替负荷运行阶段(0~30天)和恒定负荷进水阶段(31~54天)两个运行阶段,一是考察交替负荷运行对好氧颗粒形成的促进作用,二是考察交替负荷条件下形成的颗粒在恒定负荷运行下的持续稳定性。同时设置全程恒定负荷进水的反应器R2作为对照组。本次研究还结合运行过程中颗粒形成的关键组分胞外聚合物(EPS)和微生物群落结构的变化,对交替负荷影响造粒的作用机制进行了深一步的探讨。获得结论主要如下:好氧颗粒的形成状况显示,交替负荷运行可以实现更快造粒。反应器R1和R2分别在17天和25天形成平均粒径大于200μm的好氧颗粒污泥。交替负荷运行下的颗粒粒径增长速度高于恒定负荷,两者平均增速分别为10和5.5μm/d。交替负荷运行下形成的颗粒在恒定负荷运行阶段未出现崩解并且以5μm/d的速度保持粒径增长。交替负荷下快速培养出的好氧颗粒污泥与恒定负荷下培养出的好氧颗粒污泥能够具有同样的水质处理效果,R1、R2运行稳定后的COD去除效率均在90%以上,总氮去除效率为68%左右。在形成颗粒的过程(0~25d)中,反应器R1中的EPS浓度大于R2中的浓度。数据显示,交替负荷运行可以刺激污泥更早产生较高浓度的EPS,对EPS中的蛋白、多糖浓度的增长均有促进作用,而这些成分可以增加细胞粘性、疏水性,从而促进颗粒的初期粘附和聚集。对EPS进行红外光谱分析发现,交替负荷反应器R1中的TB-EPS中C-O的伸缩振动强度远高于其他EPS中C-O的伸缩振动强度,该基团属于多糖类亲水基团,可以促进细胞粘性,能较好地促进微生物的聚集。对EPS的蛋白成分进行二级结构分析,发现反应器R1中EPS的蛋白含有更多有利聚集结构,LB-EPS和TB-EPS中有利聚集结构占比分别达到69%和68%。但恒定负荷反应器R2中EPS蛋白的有利聚集结构仅为52%,说明交替负荷运行使得细胞具有更好的聚集性。在颗粒形成后期(31~54天),两个反应器中EPS浓度相似并都趋于波动稳定,稳定在110~120 mg/g vss。通过对不同时期样本的群落结构进行分析,在运行20天的样本中,相比反应器R2样本,反应器R1中的污泥样本的群落结构与最后成熟颗粒样本中的群落结构更相似,一定层面上反应交替负荷运行反应器中的污泥颗粒化程度大于恒定负荷运行反应器。而在运行48天的样本中,由于运行方式相同且颗粒均已成熟,两个反应器样本的群落结构基本相似。从具体菌属水平上看,交替负荷运行有利于Thauera、Paracoccus、Zoogloea、Rhodobacter、Micropruina、Azoarcus、Meganema、Hydrogenophaga、Denitratisoma、Arenimonas这些EPS分泌菌、糖原累积菌和反硝化菌属的富集,这些功能菌属的富集帮助交替运行反应器更快地形成好氧颗粒。利用PICRUST软件对群落的具体功能进行预测,发现交替负荷运行样本中的反硝化关键酶,多糖合成关键酶丰度占比更高,这也可能是交替负荷运行促进造粒和反硝化的原因,需要进一步的实验加以验证。
其他文献
合唱训练的最终目的是为了塑造作品的艺术形象,节奏作为音乐的骨架,是构建作品艺术形象的重要组成部分。节奏的训练和处理是合唱训练必不可少的重要环节,如果说节奏训练是为了让合唱团员唱“准”,那么节奏处理就是为了让合唱团员把音乐唱“活”。按照一定速度下节奏的疏密和伸缩程度,本文把节奏按类型分为:舒张类型、中密类型、高密类型和弹性节奏四种。本文结合笔者两场合唱音乐会中的作品,探讨怎样通过这四种类型节奏的处理
化学学习动机是个体为完成一定的化学学习目标,满足个体化学学习需要所引起与维持的一种内部心理状态。有研究表明,影响学生的化学学习动机水平的因素有很多,性别、气质类型、年龄、情境教学、家庭环境、人际关系等均能影响学生的化学学习动机水平,但采用定量的方法探索教学情境对中学生化学学习动机影响的研究比较少见。因此,本研究试图采取实验法探索情境教学对高中生化学学习动机的影响,期望为高中生化学学习动机水平的培养
新课程标准要求教师改变传统的教学观念,探索出一个适合学生的发展,符合新课程要求的教学模式。初中化学实验教学模式的改革在一定程度上最能体现新课程标准的要求。化学实验教学的目的不仅在于学生深入了解和掌握基础知识和基本技能,而且在此基础上,学生可以较好地发展和提升其实验能力及素养。所以,本文试图通过在初三化学实验中实施任务驱动教学模式来研究其对化学实验教学的影响。本文通过对化学实验教学现状的调查,进一步
“主题-动机”式作曲技法是调性音乐共同写作时期作曲家们普遍遵循的原则之一,同时,主题与动机也是表达作者乐思的重要手段之一。本文以“主题-动机”为研究对象,从贯穿发展的角度进行研究,以个人音乐会作品为例证对“主题-动机”的贯穿发展进行阐释。本文共分为三个部分,第一部分是对主题与动机的概念以及二者之间的关系进行概述;第二部分是归纳梳理“主题-动机”的贯穿发展技法;第三部分详细阐释合唱作品《故乡》、钢琴
结构响应的统计矩估计是工程结构随机分析理论研究的重要内容之一,精度和效率的平衡至今仍是一个巨大挑战。本文从降维近似模型出发,提出了基于移位乘积模型和混合模型的点估计方法,以及基于移位乘积模型的分数矩最大熵方法,结合工程实例验证了本文方法的实用性。首先,本文推导并证明了降维近似模型在代数运算中的不变性定理,分析了基于乘积和加和两种降维模型在统计矩估计中的性能差异。其中,基于指数变换的不变性定理在理论
随着“一带一路”活动的深入开展,我国优秀的基础设施能力开始走出国门,造福世界。然而,我国建筑规范体系在“一带一路”工程应用上却出现了使用困难、难以被认可等难题。为解决这一问题,亟需对我国建筑规范体系进行国际化、标准化工作。术语作为科学技术的载体,是规范核心内容的体现,且术语标准化工作开展已久,从规范术语体系标准化入手开展对我国建筑规范“国际化”工作无疑是必要且易于展开工作的。英国历史上曾是殖民国家
混合动力电动汽车(Hybrid Electric Vehicles,HEV)能够有效减少大气污染、缓解能源危机,逐渐成为全球一大热点。而能量管理作为混合动力汽车的关键技术,可以通过控制各部件合理工作提高车辆燃油利用率,对节能减排具有重要意义。本文利用强化学习良好的自学习优化能力,建立了基于强化学习的能量管理策略,主要研究内容如下:(1)分析功率分流式HEV工作模式,制定了基于规则的逻辑门限能量管理
自《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)颁发以来,五大核心素养就成了广大化学教育工作者研究的热点,如何基于核心素养对教学进行评价、课堂如何设计与呈现才能更好的落实核心素养是广大化学教育者关心的热点问题。目前关于课堂教学评价的研究较多,但基于化学核心素养的课堂教学评价研究较少,本研究试图以化学学科核心素养为基础,构建一套完整的高中化学课堂定量评价指标体系,为一线化学教师进行教学
区域环境风险评估由于其风险源、风险受体等的复杂性、累加性、不确定性等特点,导致评价结果存在模糊性,成为当前环境风险评估领域的重点和难点。为了解决评估过程中存在的不确定性问题,本文构建了基于熵权理论和集对分析理论耦合的区域突发环境事件风险评价模型,以集对分析理论为依据,建立多元联系度,对风险评价的确定性与不确定性进行统一处理,为进一步的降低区域环境风险提供理论指导和依据。结合区域突发环境事件的特点,
城镇化进程的快速推进造成重庆市建筑废弃物大量排放,建筑废弃物的处置是当前重庆市城市发展必须解决的问题,资源化利用是解决城市建筑废弃物处置问题的发展趋势。而重庆市当前建筑废弃物资源化处置尚未得到广泛推广,资源化处理厂规划布局不当是一大主要原因。由于规划布局不当,造成了生产原料来源不足,噪声影响周围居民、环境影响评价难以通过等诸多问题。精准分析重庆市建筑废弃物资源化现状,并对重庆市建筑废弃物资源化处理