【摘 要】
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随着现代教育的进步,国内高等院校建设成为新的热点。整体式教学楼是以大、中、小教室、实验室、研究室以及各种公共用房等现代化教学设施为主的教学综合体。研究整体式教学
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随着现代教育的进步,国内高等院校建设成为新的热点。整体式教学楼是以大、中、小教室、实验室、研究室以及各种公共用房等现代化教学设施为主的教学综合体。研究整体式教学楼的利用率问题,是对教学楼后期使用评价的一部分。教学楼利用率的高低反映了教学空间设置的合理性、经济性,是衡量教学楼设计优劣的重要指标。 论文选取五个不同规划模式的高校整体式教学楼作为研究对象,从功能空间和多义性非功能空间两个方面对教学楼的利用率进行统计与分析,并针对数据统计和问卷调查的结果所反映出的问题作深入研究,查找设计中不足之处,提出改进的意见,使在今后的设计和使用过程中,提高教学空间的有效性,发挥资源的最大效用。 整体式教学楼是国内近一段时间以来教学楼建筑中的新成员,对它的研究要在实践中不断进行,进一步完善设计理念,改进设计方法。
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