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网络教师是网络教学中不可或缺的一个重要因素，论文从绩效技术的角度讨论了网络教师的在线指导活动。首先通过调研大量国内外文献，明确网络教师所涵盖的群体，并了解当前网络教师在网络教学中所扮演的角色及其承担的职责。
随后通过观看若干不同学科的网络课程，访谈专职网络教师，设计调查问卷，从“定性”和“定量”的角度来论证应如何提高网络教师在线指导能力来更好地帮助在线学习者。研究通过分析访谈结果与问卷数据指出当前网络教师在线指导行为的不足以及网络学习者对网络教师的期望；并归纳出影响网络教师在线指导活动的因素。
为改善网络教师的绩效活动，研究制定了新的网络教师在线指导活动的评价标准。最后，初步设计提升网络教师在线指导活动绩效的培训手册大纲。明确培训对象和方式，并阐述培训手册所应涉及的相关内容。