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随着中国特色社会主义现代化经济的快速发展，对具有专业性技能，综合能力素质较强人才的需求变得十分的迫切，而高中教育与社会严重脱节，只注重理论性的培养，而忽视了实践能力的提升，无法满足社会对技工人员的需求，于是，职业技术教育越来越受到党和国家的重视。如今的中职教育，在校就读的人数比例也正在逐年上升，为社会提供许许多多具有专业性技能的人才，为我国社会的现代化建设输送一批又一批的实用人才，成为了教育事业的重要组成部分。虽然中职教育受到了党和国家的关注和重视，但是，我国中职教育自身发展还不是很成熟，体制上还存在许多的不足之处。 笔者从中等职业技术学校的行政管理体制方面来进行分析，并以浙江省某地方中职学校为例，研究中职学校行政管理体制优化的方法和意义。首先对我国中职学校行政管理体制进行概述，包括我国中职学校行政管理体制的历史沿革和发展现状，以及校内行政管理体制的基本架构，为后文的论述打下基础。接下来以浙江省M中职学校为例进行分析，对M学校行政管理体制概况进行阐述，并从“校政”、“校社”、“校企”、“校内”四个方面分析该校行政管理中存在的问题，最后针对以上问题，有针对性地提出改善措施，以期对我国中职学校行政管理起到一定的理论和实际作用。