【摘 要】
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中国民办本科院校的发展已进入了新的层次，无论在教育规模和生源上都飞速发展。近年来，在国家的引导下，大多数民办本科院校向应用技术大学转型发展，以应用型技术技能型人才作为培
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中国民办本科院校的发展已进入了新的层次，无论在教育规模和生源上都飞速发展。近年来，在国家的引导下，大多数民办本科院校向应用技术大学转型发展，以应用型技术技能型人才作为培养目标。 教师是民办应用本科院校的关键资源，师资水平决定了高校的实力和质量，也决定了高校的特色与定位。应用型本科院校的人才培养目标决定了其师资队伍建设方向就是要加强“双师双能型”教师队伍建设，进行教师队伍结构的优化是可行的思路。 本文首先介绍了“双师双能型”师资队伍建设的相关概念及理论基础，接着采用文献研究法和实地调研法对南宁学院这一民办应用型高校的师资队伍情况进行了调研，对该校的师资队伍结构现状、教师的引进和培养问题进行了分析，找出民办应用型本科院校在落实“双师双能型”师资队伍建设过程中存在的普遍性问题。最后，运用人力资源管理、教育学的相关理论对民办应用型本科院校的“双师双能型”师资队伍建设提出了相关的对策。
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