【摘 要】
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在独生子女教育独生子女的时代背景下,家庭教育作为基础性教育的基石,对学生个体的成长和学校教育的深刻而长远的影响越来越得到人们的关注。学校作为独生子女成长的主要场所
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在独生子女教育独生子女的时代背景下,家庭教育作为基础性教育的基石,对学生个体的成长和学校教育的深刻而长远的影响越来越得到人们的关注。学校作为独生子女成长的主要场所,在家庭教育指导和支持方面的确具有不可替代的优势,同时也有责无旁贷的责任。
本研究结合上海市进才中学北校多年来在指导家庭教育方面所做的经验及成果,围绕学校在家校合作中如何为家长提供支持、提供什么支持等问题开展实践探索,旨在为家庭有关人员,尤其是作为独生子女的父母,提供适切的指导和有效支持,帮助他们把握家庭教育与子女成长的内在联系,提高教育实效。
为此,本研究主张立足校本、以校辅家,加强家庭教育的学校支持力、实践力、规划力和研究力。同时在更深远的层面,本研究更倡导加强支持家庭教育的策略研究,以社区参与、榜样示范,开创家庭教育融入社区建设的新局面；由政府参与、政策引导,确立家庭教育纳入政府行为的新格局。在把握社会发展的这一新趋势中引领新一代独生子女的家庭教育走向科学和理性。
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