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由于办学历史短，教师培养周期长等原因，独立学院在办学初期从社会引进了大批退休人才，职称高、经验丰富的“银色人才”。他们作为独立学院师资队伍的重要组成部分，在补充独立学院师资总量，改善队伍结构，提升教学水平等方面做出了不可磨火的贡献。由于大部分独立学院管理者缺乏对这部分人才的科学认识，仅是基于节约成本、短期补充队伍结构的短期目的而盲目引进，同时“银色人才”主要来源于社会退休的老教师、老干部，绝大部分是根据授课时数计发报酬，无所求、无所欲，自身方面也存在诸如动力不足、流动性较强等方面的问题。
本文对珠海三所普通高校独立学院进行实证调查研究，对样本的师资情况、引进“银色人才”政策、“银色人才”管理现状进行分析，从人力资源管理四大功能--“人才的引进、使用、激励、评价”的角度出发，分析“银色人才”的需要，深度激发“银色人才”内在动力，对“银色人才”进行科学管理，发掘“银色人才”的潜力，做到“人尽其才”，“才尽其用”，取得“银色人才”与独立学院发展双赢的结果。