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代际收入流动是社会公平的重要内容，而教育是影响代际收入流动性大小的重要因素。代际收入流动性是衡量一个社会公平程度的指标，若一个社会有着较高的代际收入流动性，在生命初期社会经济地位处于劣势的人群就能拥有更多的机会改变其命运，整个社会也处于一个充满活力的状态；而过小的代际收入流动性则会加剧社会阶层的固化，造成一个畸形的社会结构，影响社会经济发展活力。教育作为影响代际收入流动性大小的关键因素，是和平时期促进代际流动的有效途经。因此衡量一个社会的代际收入流动性的大小以及教育如何改善代际收入流动性是一个很值得研究的问题。
本文从教育影响代际收入流动性的角度出发，首先梳理了以往国内外学者们对代际收入流动性的理论研究和影响机制研究，并从理论上分析了教育对于代际流动性的影响和教育在改善代际流动性中的作用机制。然后利用CFPS的数据进行实证检验，衡量了我国整体的代际收入流动性，对比了不同地区和不同收入水平人群的代际收入流动性差异。最后从教育的视角出发，利用中介变量法计算得出教育对于代际收入流动性的净影响，并验证了教育影响代际流动性的作用机制。
基于上述研究方式，本文得到的结论表明：(1)在我国，整体的代际收入流动性依然是比较合适的，但是在不同地区和人群中存在着较大差异，城市的代际收入流动性比农村的代际收入流动性要大，发达地区的代际收入流动性也要高于非发达地区；在群体之间，收入分布两端的人群的代际收入流动性较低，而中等收入群体的代际收入流动性要高于收入分布两端的人群。(2)教育确实能够影响代际收入流动性，总体上，教育对于代际收入流动性影响的贡献率为22.57%；农村地区教育对代际收入流动性影响贡献率为20.61%，城市地区教育影响代际收入流动性贡献率为26.64%。(3)教育是通过前期人力资本积累和后期改善代际职业地位，进而影响代际收入流动性的，且教育对于高收入地位人群具有地位复制性，降低了代际流动性；对于中低收入地位的人群能够改善初期不利的社会经济地位，改善了代际流动性。
本文从教育影响代际收入流动性的角度出发，首先梳理了以往国内外学者们对代际收入流动性的理论研究和影响机制研究，并从理论上分析了教育对于代际流动性的影响和教育在改善代际流动性中的作用机制。然后利用CFPS的数据进行实证检验，衡量了我国整体的代际收入流动性，对比了不同地区和不同收入水平人群的代际收入流动性差异。最后从教育的视角出发，利用中介变量法计算得出教育对于代际收入流动性的净影响，并验证了教育影响代际流动性的作用机制。
基于上述研究方式，本文得到的结论表明：(1)在我国，整体的代际收入流动性依然是比较合适的，但是在不同地区和人群中存在着较大差异，城市的代际收入流动性比农村的代际收入流动性要大，发达地区的代际收入流动性也要高于非发达地区；在群体之间，收入分布两端的人群的代际收入流动性较低，而中等收入群体的代际收入流动性要高于收入分布两端的人群。(2)教育确实能够影响代际收入流动性，总体上，教育对于代际收入流动性影响的贡献率为22.57%；农村地区教育对代际收入流动性影响贡献率为20.61%，城市地区教育影响代际收入流动性贡献率为26.64%。(3)教育是通过前期人力资本积累和后期改善代际职业地位，进而影响代际收入流动性的，且教育对于高收入地位人群具有地位复制性，降低了代际流动性；对于中低收入地位的人群能够改善初期不利的社会经济地位，改善了代际流动性。