【摘 要】
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随着知识经济的崛起和经济全球化进程的加快,我国高等职业教育得到了快速的发展,已经成为中国高等教育体系的一个重要组成部分,具有中国特色和充满生机活力的高等职业教育体
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随着知识经济的崛起和经济全球化进程的加快,我国高等职业教育得到了快速的发展,已经成为中国高等教育体系的一个重要组成部分,具有中国特色和充满生机活力的高等职业教育体系已初步形成。高等职业教育在较好地满足了人民群众接受高等教育的迫切需要的同时,为现代化建设提供了大批技术应用业性人才和高技能人才,为社会主义和谐社会发展提供了强有力的人才支撑。但由于我国高等职业教育的办学历史还不长,我国高等职业教育的发展存在诸多困难和难题,在这一宏观背景下,改革传统的人才培养模式,走产学合作教育之路,是高职高专教育的重要战略选择,大力推进校企合作已经成为高职高专院校可持续发展的关键。产学合作教育是一种利用学校和企业两种教育环境和教育资源,实现课堂教学和实践教学有机结合,培养适合不同用人单位需要的高素质创新人才的教育模式。本文从产学合作教育的理论和实践两个层面、历史与现状两个维度,分析产学合作教育的理论依据和国内外产学合作教育的发展状况,通过对我国高职高专院校开展产学合作教育的现状分析,探索推动高职高专教育产学合作的指导思想、动力机制、工作机制和实践机制,提出解决相关问题的政策性建议和实践对策措施,以期对高职高专院校开展产学合作教育有所借鉴和帮助。
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