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学术创新是学科的终极目标和神圣使命，也是学科的生命之所在。学术创新是学科获得动力的源泉，学术创新的动力机制寓于学科建制化之中。因此，对学科建制化的研究可以更好地揭示学术创新的动力机制。本文通过对中国近代地质学建制化历史过程的详尽分析，探寻中国近代地质学建制化与知识增长的关系。对这一科学问题的探讨有利于我们分析中国近代地质学学术创新的动力机制，为当代地质学的发展提供借鉴。本文在系统搜集资料的基础上，运用文献综合研究、系统分析、比较研究的方法，综合国内外关于建制化理论方面的成果，以职业科学家、学科学术机构、学科的自立性为学科建制化的标志。一方面对中国近代地质学建制化进行断代研究，找出每个时期的建制化特点：另一方面对中国近代地质学进行连续性研究，找出建制化与地质学知识增长的规律。论文内容主要分为五部分：第一章在综合国内外建制化理论研究成果的基础上，阐述本文的重要意义和创新性。本章对建制化的概念及其标志进行界定，将中国近代地质学建制化分为三个时期并阐述其分期阶段的特点，为后续部分的研究奠定了理论基础。第二至第四章从地质教育的兴起、地质学人才的培养、地质学学术建制的不断完善和地质学知识增长状况等方面，对中国近代地质学建制化的三个时期的历史过程进行详尽的阐述，分析各个时期的特征，探寻出蕴含于其中的规律和发展趋势。第五章在对各个分期阶段的建制化标志进行测度基础上，对中国近代地质学建制化进行连续性研究，认为中国近代地质学建制化与地质学知识增长呈正相关关系；另一方面，第五章总结中国近代地质学建制化过程的成功之处，从地质学建制化宏观层面、微观层面、中西方对比中得到一些启示，构建出中国地质学建制化运行机制的最佳模式。通过研究，本文认为：中国近代地质学建制化大大促进了地质学的发展。其中社会权力系统和地质学自立性是重要的影响力量。社会权力系统从宏观层面上施以外在推力，促发地质学建制化，为地质学快速发展提供组织保障；地质学自立性从微观层面上施以内在张力，逐渐促进地质学学科建设不断完善，推动地质学学术权威结构体系的形成、完善和不断新陈代谢，保持中国地质学界的永久活力。两种力量在不断的互动中相互促进，协调发展，推动地质学建制不断完善，促进地质学知识增长。本文的创新之处在于提出前人没有解决的问题——中国近代地质学建制化研究，拓宽了学科建制化理论的研究领域；本文更多地采用定量的研究方法对中国近代地质学建制化进行分析，在地质学史研究领域尚不多见。最后，提出适合我国地质学更快、更好地发展的建制化模式，这实现了实践方面的创新。