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随着中国改革开放政策的实施，对外开放程度不断加深。在政策的引导下，我国国际学生教育持续发展，来华留学的学生队伍也日渐庞大，因此国际学生教育问题开始引起我国的重视。国家从整体考虑，积极制定政策吸引不同国家的学生来华学习，国家相关部门还组织高校访问团到世界各地进行宣传。本研究以部属农业大学的国际学生为研究对象，重点探讨国际学生的管理体制与运行机制，了解部属农业大学国际学生教育的现状及存在的问题，分析相关影响因素，学习借鉴其他高校国际学生管理的成功经验，并结合学校及学生的特点提出建议，促进国际学生教育发展。 本研究在前人研究基础上梳理了国内外高校国际学生教育的相关内容，着重了解我国大学国际学生教育的现状。研究以两所部属农业大学为例，选取144名研究生层次国际学生作为研究对象，通过问卷调查以及与两所大学相关负责人访谈等研究方法，了解两所大学国际学生学习生活方面的基本情况，同时对学习生活方面的满意度进行调查，并从不同角度分析国际学生的管理体制与运行机制及其影响因素。进而根据研究结论，从教学管理、管理体制与运行机制方面提出相关建议，探索适合部属农业大学的国际学生管理体制与运行机制。综合研究结果表明：⑴部属农业大学的国际学生主要来自亚洲国家，以博士研究生为主，且多分布于农科专业，绝大部分学生为奖学金生。⑵学生对学校硬件及软件的满意度较好，但仍有学生表示未能实现来华前的学习预期目标。⑶国际学生的教育管理与中国学生的确存在不同，但目前，“特殊对待”仍为主要教育方式。(4)国际学生的学习以被动学习为主。根据研究结果可以得出以下结论：部属农业大学国际学生管理要改变现状，向“趋同化”管理的方向发展，同时学校应整合学校优势资源、规范教学工作以及健全管理机制，并从政策方面着手，调整国际学生教学与管理的运行机制。本研究的目的是为了帮助部属农业大学完善国际学生管理体制与运行机制，为其未来实现国际化奠定良好的基础。